Задание 1 Прочитайте текст, выполните задания.

В настоящее время, когда контакты с другими странами становятся всё теснее, знания иностранных языков играет важную роль. Современный человек должен хорошо знать, по меньшей мере, один иностранный язык, потому что взаимопонимание между народами имеет большое значение для мирного сотрудничества. Без знаний иностранных языков это сотрудничество почти невозможно. Сейчас развиваются различные формы международного общения: международные встречи, выставки, спортивные мероприятия, совместный бизнес. Обмен школьниками и студентами тоже сюда относится. Это хорошие предпосылки для изучения иностранных языков.
Нелегко в совершенстве овладеть иностранным языком, нужно усердно работать. Но кто хочет, тот добьётся. Люди изучают языки по разным причинам. Одним они нужны в работе, другим для путешествий за границу, третьи делают это из интереса. Но в любом случае знания языков обогащают нашу жизнь. Они делают возможным чтение иностранной литературы, общение с представителями других стран, знакомство с их культурой, экономикой, наукой и техникой.
Есть много профессий, где нельзя обойтись без иностранных языков.
Это, конечно, переводчики, учителя, иностранных языков, дипломаты, журналисты, учёные, нэкскурсоводы, но также и стюардессы, водители такси, водители грузовиков, таможенники. Продавщица в универмаге или официант в ресторане должны обязательно владеть иностранным языком, чтобы понять иностранца. Закройщица, которая хорошо знает иностранный язык, может в своей работе пользоваться заграничными журналами мод. Также на предприятиях, где применяется заграничное оборудование, чтобы уметь прочитать инструкцию по эксплуатации и обслуживать это оборудование. Бизнесмены, спортсмены, артисты, которые часто бывают в командировках за границей, тоже не могут обойтись без иностранного языка. Иностранные языки расширяют наш мир, делают нас богаче. Иоганн Вольфганг Гёте сказал однажды: „Человек столько раз человек, сколько иностранных языков он знает”.

1. Озаглавьте текст. [1]

2. Разделите текст на смысловые части. Озаглавьте каждую часть.
1.
2.
3.

3. Выпишите из текста предложение, отражающее его основную мысль.

4. Выпишите из текста 3 глагола, укажите их время и спряжение.

Задание 2
Напишите эссе «У природы нет плохой погоды…» (100-120 слов) ​

1. Не умолкая, шумел прилив набегали грохочущие волны бьющейся о подножье тороса. 2. Но вот буря стихла. 3. Смолкли успокоившиеся волны придавленные такой грудой льда. 4. Ледяные поля продвинулись к самомому берегу. 5. Пошел гул послышались бормочущая шипение шорох, треск, ломающейся глы... 6. Надвигалось неукрощенное строгое чудовище - буря. 7. Передовые льдины сжатые напавшей массой ползли на вершину. 8. Движение ледяной массы встретившее не преодолимую преграду превратилось в колоссальную энергию.    

Объяснение

1. Не умолкая, шумел прилив набегали грохочущие волны бьющейся о подножье тороса. 2. Но вот буря стихла. 3. Смолкли успокоившиеся волны придавленные такой грудой льда. 4. Ледяные поля продвинулись к самомому берегу. 5. Пошел гул послышались бормочущая шипение шорох, треск, ломающейся глы... 6. Надвигалось неукрощенное строгое чудовище - буря. 7. Передовые льдины сжатые напавшей массой ползли на вершину. 8. Движение ледяной массы встретившее не преодолимую преграду превратилось в колоссальную энергию.    

19) Белое судёнышко это несли алые паруса, сделанные из обрезков шёлка, употреблявшегося Лонгреном для оклейки пароходных кают. 20) Сделав яхту, он не нашёл подходящего материала на паруса, употребив что было - лоскутки. 21) Дорогу пересекал ручей с переброшенным через него жердяным мостиком. 22) Она старалась не терять из вида красивый, плавно убегающий треугольник парусов, спотыкалась, падала и снова бежала. 23) Ей, поглощённой нетерпеливым желанием поймать игрушку, не смотрелось по сторонам. 24) Одолевая их, она постепенно теряла силы, останавливаясь всё чаще и чаще, чтобы передохнуть или смахнуть с лица липкую паутину. 25) Раз она оглянулась, и лесная громада с её пестротой, переходящей от дымных столбов света в листве к тёмным расселинам дремучего сумрака, глубоко поразила девочку. 26) С невысокого, изрытого корнями обрыва Ассоль увидела, что у ручья сидит человек, держа в руках сбежавшую яхту, и всесторонне рассматривает её с любопытством слона, поймавшего бабочку. 27) Отчасти успокоенная тем, что игрушка цела, Ассоль сползла по обрыву и, близко подойдя к незнакомцу, воззрилась на него изучающим взглядом, ожидая, когда он поднимет голову. 28) Но неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть ещё ни разу не приходилось.

Объяснение:

Задание не указано! Ну, как-то так!