Задание 1. Прочитайте текст и выполните упражнения 1, 2 по данному тексту: (1) Я лёг вчера спать ещё до ужина. (2) Сегодня проснулся рано. (3) Отдёрнул занавески, раскрыл окно. (4) Небо чистое и синее, солнце горячим светом заливает ещё мокрый от дождя сад. (5) На липах распустились первые цветки, и в свежем ветерке слабо чувствуется их запах. (6) Всё кругом весело поёт и чирикает... (7) На душе ни следа вчерашнего. (8) Грудь глубоко дышит. (9) Хочется напряжения, мускульной работы. (10) Чувствуешь себя бодрым и крепким.
(По В. Вересаеву)
Упражнение 1. Среди предложений 1—10 найдите односоставные (простые или в составе сложных предложений). Укажите номера этих предложений.
Упражнение 2. Среди предложений 1—10 найдите односоставные безличные.
Задание 2.Выполните упражнения 3, 4 по тексту:
(1) Хорошо и достоверно известно, что для возникновения в человеке потребности речи и для овладения ею нет надобности в его принудительном обучении, но совершенно необходим действующий пример окружающих. (2) Нужна языковая атмосфера. (3) Нечто вроде языкового поля, наподобие тех магнитных или гравитационных полей, какие существуют в природе. (4) Можно вспомнить пресловутый опыт фараона Псамметиха. (5 Изолировав от общения с внешним миром двух детей, он ожидал, на каком языке заговорят дети сами по себе. (6) Заговорили по-фригийски.
(7) Это, конечно, выдумка. (8) Глухие дети становятся немыми, если их специально не обучают. (9) Они видят говорящих, но не понимают, для чего те так странно двигают губами. (По Л. Успенскому)
Упражнение 3. Среди предложений 1—6 найдите простое односоставное предложение. Напишите его номер. Определите тип.
Упражнение 4. Среди предложений 1—9 найдите односоставное неопределённо-личное предложение (простое или в составе сложного). Напишите его номер.
Он Рощи полюбил густые, Уединение ,Тишину , и Ночь , и Звёзды ,и Луну.
- данное предложение осложнено однородными дополнениями ( интонация перечисления)
Пшеница Овёс , Подсолнух, Кукуруза , Бахчи, Картофель - словом, Всё уже созрело.- выделенное -однородные подлежащие , стоят до обобщающего слова всё, запятая после вводного слова словом
Не то Мысли ,не то Воспоминания, не то Мечты бродили в голове Оленина.- запятые при однородных подлежащих ( выделены заглавными буквами)
наверное так
Объяснение:
1)Первое, на что заостряется внимание — это грандиозная масштабность и технологичность постройки. Здесь находятся самые большие храмовые колонны из всех известных на планете, самые большие каменные блоки в основании, большое количество огромных строительных камней. И все это складывается в единую колоссальную структуру
Больше всего поражает основание храма Юпитера. Оно состоит из нескольких рядов огромных каменных блоков весом в сотни тонн. А в западной части основания расположена невероятнейшая кладка, убивающая всякое представление об известном нам технологическом развитии у древних строителей.
Кладка состоит из шести больших стотонных камней, поверх которых установлены три гигантских блока, которые получили название "трилитон" или "чудо трёх камней". Длина каждого блока составляет 21 метр, ширина - 4 метра, высота - почти 5 метров, а приблизительный вес (внимание!) - почти 800 тонн.
Вся эта конструкция уложена на высоте примерно семь метров с поразительной точностью сопряжения стыков (расстояние между блоками составляет меньше миллиметра). Еще раз: блоки весом 800 тонн уложены на высоте около семи метров с почти идеальным сопряжением стыков!
2)не знаю