Задание 1. Прочитайте текст и прокомментируйте стиль и язык, которым он написан. Напишите свой ответ в виде связного текста. 1. Определите жанр текста, докажите.
2. Укажите цель и целевую аудиторию и позицию автора текста.
3. Определите стиль, приведите доказательства.
4. Проанализируйте использованные в тексте лексические языковые средства
(2 примера).
В условиях экономических, политических и социальных изменений, происходящих в современном обществе, актуализируется процесс личностного становления и культурного развития молодёжи, её мировоззрения и системы ценностей, духовного и творческого потенциала. Еще А.Н. Островский писал: «Если отнять у молодежи изящные удовольствия,
как предмет ее восторгов, она будет увлекаться и восторгаться по другому поводу: восторг – потребность юного возраста. Найдутся хорошие поводы для увлечения, – юность увлекается; не найдется хороших, она увлекается чем придется».
Одним из таких увлечений благотворно влиять на нравственное здоровье общества, бесспорно, является увлечение молодёжи театром. Одна из важнейших функций театра – познавательная. Окунаясь в волшебный мир представления, маленький зритель узнаёт о существовании сказочных героев, учится понимать, где добро, а где зло, как нужно относиться к окружающим людям, животным. Театральное искусство даёт основы познания о мире и гармоничном существовании в нём. Формирование общественного сознания – ещё одна важная социальная функция театра, так как он неотделим от истории страны, национальной культуры, жизни и интересов народа. Особого подъёма искусство театра достигает тогда, когда отстаивает гуманистические идеи, правдиво раскрывает духовные проблемы современного общества найти ответы на трудные жизненные вопросы. Театр во все времена, в каких бы формах он ни проявлялся, каким бы он ни был, всегда должен приносить эстетическое наслаждение, связанное с радостью восприятия и любованием. Игровая функция театра оказывает большое влияние на всех, кто соприкасается с этим искусством. Сопереживая театральному действу, зритель забывает о накопившихся проблемах, получает компенсацию за нереализованные в повседневной жизни устремления, возможность открыто проявлять свои эмоции и чувства. Коммуникативная функция театра предусматривает то, что в ходе игры актёры и зрители обмениваются настроениями, чувствами, идеями и представлениями. Это и есть человеческая коммуникация, когда информация передаётся, уточняется, преобразуется между субъектами, в данном случае представителями сцены и зрительного зала.
Таким образом, театр является незаменимым социализирующим инструментом. Посещая театральные постановки, молодёжь осваивает знания, нормы, ценности, принятые в той или другой общности людей, но воспринимает, впитывает их не пассивно, а преломляя через свою индивидуальность, через свой жизненный опыт. Благодаря этому происходит становление личности. Социализация в то же время является и переходом
внешних для индивида общественных отношений в его внутренний духовный мир
Чудо немыслимо с точки зрения таких философских мировоззрений, как материализм, пантеизм, деизм.
В частности, поскольку материализм признаёт как первопричину мира исключительно материю, явления, не имеющие причинной связи с законами материального мира, становятся противоестественными и поэтому невозможными.
В рамках пантеизма чудо также невозможно, ибо для него немыслимы явления, причина которых лежала бы вне мира. (поскольку вне мира для пантеизма нет ничего).
Далее, в деизме считается, что для развития и поддержания бытия мира совершенно достаточно его собственных сил и действующих в нём законов, установленных однажды и навсегда. Тем самым становится излишним вмешательство в мировую жизнь сторонней высшей силы.
Признание чудес
Ещё одно философское мировоззрение, теизм, совершенно иначе подходит к вопросу о возможности чудес. Согласно ему, первопричина вселенной есть Существо, обладающее качествами всемогущества, премудрости и благости, в силу которой Оно проявляет заботу о мире, Им созданном (промышляющее о нём). В силу такого взгляда чудеса становится не только возможными, но даже необходимыми.
1.
1) Обернувшись к Егорушке, Емельян поглядел на него исподлобья и сказал, что бы тот не баловался в церкви.
2) Егорушка спросил у Васи, почему он не купается.
3) Хозяин кричит, что бы Варька поставила самовар.
4) Выслушав его директор сказал сухо, что по делам службы он принимает не здесь, а в канцелярии.
2.
1) Князь однажды сказал : — Я очень люблю цирк и часто бываю в нём.
2) Кондуктор заметил нам : — Здесь окончательно смотрят бумаги, это продолжается довольно долго, советую вам поесть в почтовом трактире.
3) Он [Альфиери] написал ему : — если это просто частное приглашение, то я весьма благодарен, но извенить меня, потому что я никогда не ездию к незнакомым людям.
4) Я, улыбаясь, заметил ему : — Меня трудно испугать отставкой, отставка — единственная цель моей службы — и прибавил — пока горькая необходимость заставляет меня служить в Новгороде, я, вероятно, не буду иметь случая подавать своих мнений.
Не знаю что это...
5) Саша осторожно спросил Клаву, не холодно ли ей на ветру.
6) Таня сказала мужу, что кажется ему пора пить молоко.
7) Голохвостов отвечал дядюшке, что он был поблизости и заехал узнать о его здоровье.
8) Я дал ей что то и, сверх того вынул шиллинг и сказал что она купит что нибудь их малютке.
Где 9?
10) Артист говорил Ольге Ивановне : — Вы, со своими льняными волосами и в венчальном на¬ряде, очень похожа на стройное вишневое дерево, когда весною оно сплошь бывает покрыто нежными белыми цветами!
11)Чичиков поблагодарил хозяйку, сказав : — Мне не нужно ничего, не беспокойтесь ни о чем, кроме постели я ничего не требую, и скажите в какие места я заехал и далеко ли отсюда пути к помещику Собакевичу?