Задание 1. Прочитайте. Спишите, заменяя цифры словами и употребляя числительные в нужном падеже. Выполните морфологический разбор всех числительных, встретившихся в тексте. Я пошёл в (5) класс в (48) году. Правильней сказать, поехал: у нас в деревне была только начальная школа, поэтому, чтобы учиться дальше, мне пришлось снаряжаться из дому за (50) километров в райцентр. В последний день августа дядя Ваня выгрузил меня на улице Подкаменной, где мне предстояло жить занести в дом узел с постелью, ободряюще похлопал на прощанье по плечу и
укатил. Так, в (11) лет, началась моя самостоятельная жизнь. (В. Распутин) Задание 2. Спишите пословицы, расставляя знаки препинания и заменяя цифры словами. Выберите 3-4 выделенных числительных и разберите их как часть речи.
1. Кто в двадцать лет не здоров в тридцать не умён а в 40 не богат, тому век таким не бывать. 2. В лес иду, а на 3 один топор берут. 3. В один день по 2 радости не живёт. 4. Без троицы дом не строится без 4 углов изба не становится. 5. Два горя вместе третье пополам. 6. Рубить 7(м) а топор один. 7. В семь лет перебедовали 77 бед. 8. 25 лет солдатский век.

Мои родители отлично готовят. У мамы лучше всего получаются каши,а у папы супы.Обычно на праздники у нас готовит вся семья ( традиция ). Конечно же мы на праздники приглашаем гостей. Вот начался праздник и бабушка с мамой стали выносить первое ,борщ. После первого блюда все начали поздравлять имениника,тоесть папу. Все желали ему добра,дарили открытки ... И вот подали втоорое блюда ,я как Папина дочка хорошо знала что я с ним обожаю плов ,и конечно попросила бабушку приготовить плов. Я конечно же попросила добавить в плов немного больше специй,и когда все попробовали начали благодарить нас словами : Умнички,было вкусно,пальчики оближешь ,это шедевр !
Мне кажется это нето )))

Одарённость или общая одарённость — уровень развития каких-либо человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них независимый. Понятие как таковое впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном. При анализе разделяются «художественная» и «практическая» одарённости. Раннее проявление говорит об одарённости. Б. М. Теплов определил одарённость как «качественно-своеобразное сочетание от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности» [1]. Одарённость обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность достижения этого успеха. Кроме наличия комплекса для успешного выполнения деятельности человеку необходимо обладать определённой суммой знаний, умений и навыков. Кроме того, необходимо отметить, что одарённость может быть специальной – то есть одарённостью к одному виду деятельности, и общей – то есть одарённостью к разным видам деятельности. Часто общая одарённость сочетается со специальной. Многие композиторы, например, обладали и другими рисовали, писали стихи и т. д.