Задание 1 Подготовьтесь к чтению вслух (расставьте логические ударения; определите место пауз; вспомните, что является сигналом конца предложения).
Как доказать, что перед нами одно сложное предложение? Расставьте знаки препинания. Запишите его.
Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало короче становился день лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась ложился на поля туман гусей крикливых караван тянулся к югу приближалась довольно скучная пора стоял ноябрь уж у двора.
(А. Пушкин)
Задание 2
Из данных простых предложений составьте сложные, используя союз И. Затем запишите БСП. Запишите полученные предложения, применяя нужное правило пунктуации.
I.1) Пошёл дождь. 2) Полеводы облегчённо вздохнули.
II. 1) Пошёл дождь. 2) Полеводы начали беспокоиться.
Задание 3
Найдите сложные предложения, подчеркните грамматические основы.
Укажите средства связи входящих в сложные простых предложений. Запишите, обозначая вид сложного предложения.
1) Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где-либо, кроме России. (М. Салтыков-Щедрин) 2) Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. (К. Паустовский) 3) Истоки сыновнего чувства к отчизне лежат там, где мы рождаемся и живём. (В. Песков)
Задание 4
Из данных простых составьте сложные предложения, используя подходящее средство связи и устраняя повтор слов.
Запишите полученные предложения, расставляя знаки препинания.
1) В этом году мы начинаем изучать историю русской литературы. Знать историю русской литературы — потребность каждого культурного человека. 2) С именем М. В. Ломоносова мы могли бы встретиться не только на уроках химии, физики, астрономии, литературы, но и на уроках русского языка. М. В. Ломоносов — автор первой русской грамматики. 3) «Слово о полку Игореве» написано на древнерусском языке. Мы читаем «Слово о полку Игореве» в переводе.
Задание 5
Укажите номера трёх сложных бессоюзных предложений. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Снова тучи надо мною собралися в тишине рок завистливой бедою угрожает снова мне. (А.С. Пушкин)
2) Обед продолжался довольно долго Берсенев разговаривал с Еленой об университетской жизни о своих намерениях и надеждах. (И.С. Тургенев)
3) Все двадцать четыре года моей жизни я прожил в городе и думал что вьюга воет только в романах. (М. Булгаков)
4) Цели нет передо мною сердце пусто празден ум. (А.С. Пушкин)
Алиса им.сущ, сидела гл., на пред., берегу им.сущ., она мест.,скучала гл., иногда наречие , посматривала гл., в пред., книгу им.сущ., но частица, книга им.сущ., была гл., без пред., картинок им.сущ., с пред., горя им.сущ., сплела гл., венок им.сущ., из пред., маргариток им.сущ.,вдруг наречие, рядом наречие, появился гл., белый им.прил., кролик им.сущ
2.Он стоял будто неживой ( сравнительный оборот входит в сказуемое)
3. Как во сне сосны шумели ( сравнительный оборот имеет значение обстоятельства образа действия- можно заменить сонно шумели)
4. У друга выражение было не как у победителя (здесь обороту предшествует частица не)
Запятая ставится :
1. Этот новенький был не кто иной, как мой сосед.
2. Сегодня мы собрались за завтраком, как обыковенно.
3. На улице шел сильный дождь, будто лил из ведра
4. Сосны, как свечи, тянутся ввысь.