Задание 1. Определите типы односоставных предложений. 1 Первое сентября. Школа. Торжественная линейка.
2 Будем собирать грибы?
3 Мне поручили организовать семинар ко всемирному дню водных ресурсов.
4 Искренне жалею о своих неосторожных словах.
5 Оставим пустые разговоры и займемся делом.
6 Когда наконец о нас вспомнят?
7 Волшебная сила искусства.
8 Половина избы занята была семьею Семена Кузова, другую отвели мне.
9 Поздравим же именинника с юбилеем!
10 Уже не будут жечь осенние листья.

Имя (знали что? имя дополнение, _ _ _) Михаила Васильевича Ломоносова (имя кого? (Михаила Васильевича Ломоносова) - дополнение, _ _ _) хорошо (знали как? - обстоятельство, _._._) знали при его жизни (знали когда? - обстоятельство, _._._), а его (труды кого? - определение, волнистой линией) труды получили всеобщее (признание какое? - определение) признание (получили что? - дополнение, _ _ _). Замечательного (ученого какого? - определение) учёного не интересовала собственная (слава какая? - определение)
слава (не интересовала что? - дополнение, _ _ _), он заботился о развитии (заботился о чем? - дополнение, _ _ ) и процветании (заботился о чем? - дополнение, _ _ _) наук (процветании чего? - дополнение, _ _  _) российских (наук каких? - определение). Ломоносов создал первый (университет какой? - определение) в России (создал где? - дополнение, _ _ _) университет (создал что? - дополнение, _ _ _) в 1755 году (создал когда? - обстоятельство, _._._). Этот университет находится в Москве (находится где? - обстоятельство, _._._). В нем (учится где?, обстоятельство, _._._) сейчас (учится когда? - обстоятельство, _._._) готовят будущих (ученых каких? - определение) ученых (готовят кого? - дополнение, _ _ _) и преподавателей (учат кого? - дополнение, _ _ _). В наши  дни (носит когда? - обстоятельство, _._._) это учебное (заведение какое? - определение) заведение носит имя (носит что? - дополнение, _ _ _) своего (основателя какого? - определение) основателя  М.В Ломоносова (имя кого? - дополнение, _ _ _).

Графически покажи их синтаксические связи:
х - главное слово  - от него сверху проводят вопрос к зависимому слову:
знали (х) → знали что?→имя (зависимое слово: ЗС)
Имя (х) → кого? → Михаила Васильевича Ломоносова (зависимые слова)
знали (х) → как? → хорошо (ЗС)
знали (х) →когда? → при жизни (ЗС)
труды (х) → кого? →его (ЗС)
получили (х)→что?→признание (ЗС)
признание (х) →какое?→ всеобщее
ученого (х) →какого? → замечательного (ЗС)
слава (х)→какая?→ собственная (ЗС)
 не интересовала (х) →что? →слава (ЗС)
заботился (х) →о чем?→о развитии (ЗС)
заботился (х)→о чем?→ о процветании (ЗС)
наук (х)→каких?→ российских (ЗС)
университет→какой?→ первый (ЗС)
создал (х) →где?→в России (ЗС)
создал (х)→что?→университет (ЗС)
создал (х)→когда?→ в 1755 году (зависимые слова)
находится (х)→где?→ в Москве (ЗС)
готовят (х) →кого?→ученых (ЗС)
готовят (х) →кого?→преподавателей (ЗС)
ученых (х)→каких?→будущих (ЗС)
носит (х) →когда?→в наши дни (зависимые слова)
носит (х)→что?→имя (ЗС)
основателя (х)→какого?→ своего (ЗС)
имя (х)→кого?→основателя М.В Ломоносова (зависимые слова).

Сегодня, когда я проснулся, у моего уха что-то гавкнуло. Я проснулся, протер глаза и увидел, что рядом со мной лежит огромный щенок и смотрит на меня ласково и весело. Сегодня был мой день рождения, и мои родители все же решились подарить мне собаку. Вернее, это была не собака, а маленький щенок какой-то непонятной породы. Унего было черное ухо, и много много серых, белых и коричневых пятен. Я решил назвать его Майк. Похоже, что это был самый счастливый день в моей жизни, который я запомнил навсегда. Теперь я уже много лет не рассстаюсь с Майком, но когда уезжаю и смотрю в его прекрасные голубые глаза, то вижу в них неимоверно глубокую грусть, которую может испытывать только настоящий друг. имя разрешаю заменить)))