Задание 1.
А) Прочитайте два текста. Напишите сравнительный анализ текста А и текста Б ( )
Текст 1
Решение принято. Рубикон перейдён. Как часто этот важнейший акт поступка оборачивается нарушением границы между добром и злом, неожиданным для самого человека и окружающих его людей, вопреки его собственным намерениям и ожиданиям. Зло, во имя борьбы с которым принималось моральное решение, бывает многолико и коварно, хитро и ловко, в своей напористости игнорирует все принципы и не гнушается никакими средствами. Ведь давно уже отмечен парадокс: порядочные люди нередко относятся к подлецам, как к честным, а подлецы относятся к честным, как к подлецам. И эти подлецы отлично осознают свою силу: порядочный человек не опустится в борьбе с ними до подлых методов и поэтому может оказаться уязвимым в борьбе со злом. Что же противопоставить такому динамичному и ловкому врагу?
Человек проиграл в сражении со злом: совершил ошибку в выборе средств, оказался недальновидным в поиске оптимального решения и его исполнения. Нередко итогом осознания такого рода поражения является стихийная попытка научиться эффективности борьбы у беспринципного противника. А в результате – снова поражение, ибо аморальные средства, взятые из арсенала «всё позволено», лишают поступок его положительного нравственного смысла. Надо ли удивляться, если после этой попытки кто-то приходит к пессимистическому выводу о фатальной обречённости добра, о бессилии гуманистических нравственных запретов перед эффективностью аморальных методов и средств борьбы. Именно тогда и кажется истинной альтернатива «беспринципная сила - бессильный принцип». (В. Бакштановский)
Текст 2
Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку -
каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает по себе
щит и латы, посох и заплаты.
Меру окончательной расплаты
каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя...
Выбираю тоже – как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.
(Ю. Левитанский)
Сравнительный анализ текстов
Элементы сравнения Текст А Текст Б
Сходства между двумя текстами
Отличия между двумя текстами
Текст A Текст Б
Целевая аудитория
Стиль текста
Жанр
Стилевые черты
Языковые средства (не менее 3-х)
"Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов", - утверждал К. Паустовский. С этим высказыванием сложно не согласиться. Русский - величественный и красивый язык с богатой лексикологией. Современный человек знает от ста пятидесяти до двухсот тысяч слов. Кроме того, мы можем подобрать к большинству из них синонимы - слова с близким значением.
Можно привести яркие примеры богатства русского языка, подобрав синонимические ряды:
грустный: печальный, унылый, невеселый, задумчивый;холодный: морозный, ледяной, мерзлый;красивый: прекрасный, чудесный, великолепный, миловидный.Я искренне считаю, что русский - великолепный, богатый и разнообразный язык.