Выясните значение незнакомых слов,запомните их правоописание.С каждым составьте и запишите словосочетание. АБОНЕМЕНТ,БЕТОН,ВЕРАНДА,ДИСЦИПЛИНА,КАЛЕНДАРЬ,ПАНОРАМА,ЧЕМПИОН,МЕДИЦИНА,ГЛАДИОЛУС,ГЛАДИАТОР.

¤Выясните,являются ли 《Родственниками》слова гладиолус и гладиатор можно побыстрей?

Это было безумно неожиданно и одновременно страшно! Всё произошло около полудня. Я шел по привычной мне дороге в сторону дома, как вдруг земля под ногами начала колебаться. Меня пошатнуло. Я сначала подумал-утомился,перегрелся. Вдруг снова! На этот раз удар,исходящий из под земли был сильнее! Это замечал не только я. Толпа людей начала паниковать: кричать и хаотично бегать, не зная что им делать. Я понял-это землетрясение. Сразу же вспомнил уроки ОБЖ. Убежав подальше от зданий, я оказался на школьном стадионе. Было еще несколько толчков, такой же силы как и последний раз. Но я оставался на месте. К счастью никто не пострадал, лишь старая трансформаторная будка перекосилась на левый бок

1.По каким признакам слова в языке объединяются в части речи?

Морфологическим признакам.

 Чем самостоятельные части речи отличаются от служебных?

Служебные части речи не имеют лексического значения и не являются членами предложения.

2.Назовите морфологические признаки имени существительного:

Постоянные признаки: 1) род; 2) склонение; 3) одушевленное или неодушевленное; 4) собственное или нарицательное. Непостоянные признаки: 1) число; 2) падеж.

3.Докажите что в данных предложениях одно выделенное существительное одушевленное а другое неодушевленное.
Я вижу орла высоко в небе. Я вижу вечерний Орёл.

В первом предложение речь идет о птице (одушевленное), а во втором предложении название газеты (с большой буквы, неодушевленное).
4. На какие разряды делятся существительные в зависимости от своего значения? Дополните определения.
а) Собирательные существительные обобщенно называют целый ряд однородных предметов. Например: молодежь, листва, толпа.
б) Конкретные существительные называют единичные предметы или отдельных лиц. Например: карандаш, стол, вертолет.

в) Вещественные существительные называют различные вещества: вода, молоко, газ.
г) Отвлеченные существительные называют явления, воспринимаемые мысленно: радость, грусть, упрямство.
5. Приведите примеры существительных общего рода: лакомка, незнайка, соня, грязнуля, ябеда, невежа.
6. В чем особенность разносклоняемых существительных: они склоняются по разному, их нельзя отнести к одному типу склонения (например, бремя, время, стремя, вымя, пламя, племя, дитя).
7. Найдите среди данных слов существительные, которые в дательном падеже единственного числа имеют окончание –И: времени, знамени, племени.
8. Дополните правило Не с существительным пишется слитно:
1) если существительное не употребляется без НЕ, например: небылица, невежда, негодяй, нечисть.
2) Если существительное с не можно заменить синонимом без НЕ, например: неправда (ложь), неприятель (враг), несчастье (горе).