Выполните следующие задания: 1-ый эпизод.
 Как воспринимает Дедов природу, людей. В чём видит цель своей жизни?

2-й эпизод.
Можно ли утверждать, что Рябинин - представитель реалистического искусства? Почему? Какие сюжеты волновали его?

4.Задание для обратной связи

Сравните два образа (Дедова и Рябинина), выявите общие черты и различия. Составьте диаграмму Венна

​

1. ученье- свет, а неученье-тьма. (свет-тьма)

2.глупый осудит, а умный рассудит. (осудить-рассудить)

3.радость ползет улиткой, у горя бешенный бег. (радость-горе)

4.гляжу на будущность с боязнью, гляжу на с тоской. (будущность

5. Земле отдал я дань земную: любви, надежд, добра и зла. (добро-зло)

6.Он подозревал, что Базаров не уважет его, что он едва ли не презирает его-его, Павла Кирсанова! (уважать-презирать)

7.Куда бы нас не бросила судьбина и счастие куда бы не повело, все те же мы: Нам целый мир-чужбина, отечество- нам Царское село. (чужбина-отечетсво)

Объяснение:

в скобочках я указала антонимы.

Наконец настал этот долгожданный день. Мы с папой пойдём на рыбалку. Приманку взял я, а сачок и новые удочки - папа.

Когда мы собрались мы пошли к речке. Я никогда не ловил(а) рыбу, и папа показал мне как это делать. У меня получалось не очень хорошо, но я не здавался (ась). Папа поймал уже пару рыбок, а я нет. Недолго мне нужно было ждать. У меня зашатался поплавок. Сначала я не понимал(а) что делать, но вспомнила как меня учил папа и со всей силой потащил(а) удочку на себя. Я очень радовался(ась). Закинул(а) опять удочку в воду. Клюёт! И опять, и опять.

Под конец дня мы выловили много рыбы. Папа хвалил меня, мама приготовила вкусную уху, а я гордился (ась) собой.