Выполните 1 из предложенных заданий 1. Напишите эссе-рассуждение на тему «Как изобретатели могут повлиять на экономику страны». Соблюдайте тип текста-рассуждения. Приводите убедительные аргументы. Используйте вводные конструкции.

2. Представьте, что вы очутились на Северном полюсе.

• Что вы видите вокруг?

• Опишите свои ощущения: кожа, глаза, руки, ноги. Почему испытываете такие ощущения?

Соблюдайте тип текста описания. Используйте вводные конструкции.

​

Объяснение:

Женский род: медаль, кольбари, мозоль, плакса молодежь, ябеда, музей-квартира, задира

Мужской род: куль, шапунь, тюль, путь, вагон-ресторан.

Все остальное средний

2 Адресса, бульдозеры, бугалтеры, веера, векселя, векторы, ветры, возраста, выговоры, вымпела, вупыски, гербы, года, госпитали, джемпера, директора, диспечеры, оба дна, договара, доктора, дяди,инженеры, инспекторы, катера, кителя, контейнеры, крейсеры, крема, кренделя, купола, лагеря, лектора, лифтеры, мастера, месяцы, образы, отпуска.

3 простите я устала

1) Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком 2) Комендант Нижнеозерной крепости, тихий и скромный молодой человек, был мне знаком. 3) Сей Дубровский, отставной поручик гвардии, был ему ближайшим соседом. 4) Делать было нечего: Муромский, как образованный европеец, подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал. 5) Мы пошли на вал - возвышение, образованное природой и укреплённое частоколом. 6) Отступник света, друг природы, покинул он родной предел.

7) Как истинный француз, в кармане Трике привёз куплет Татьяне. 8) Он оставляет нежный стих, безмолвный памятник мечтанья, мгновенной думы долгий след. (А. Пушкин)