Выполнить разбор предложений. начертить схемы:

1) для достоевского человек всегда тайна которую необходимо разгадать.

2) бережливый прежде плюшкин к старости превратился в скрягу

который тащит в дом все.

3) вновь я посетил тот уголок земли где я провел изгнанником два года

незаметных.

4)я рано понял что человека создает его сопротивление окружающей среде.

5)я не забыл заметить где поставили наших лошадей.

Сибирь. Сибирь. И ветер как вестник бури у крыльца... Что может быть прекраснее Сибири? О, моя муза! Моя Родина! Твои бескрайние просторы! Где бы я ни был, что бы я ни делал, ты всегда в моем сердце! Как безумец, всей душой я рвусь к тебе, к холодным зимам, к пению бурь в ночи, к холодному, но такому родному Солнцу! Моя родная деревня, родное крыльцо, да... Сибирь! Я люблю тебя! Всей душой, всем сердце! Не будь тебя, я... Я бы умер от тоски моего бытия, ты - моя вторая мама. Мне в сладость твои ледяные встречи, когда пробираешься в деревню по тропе, по пояс в сугробе. Мне в сладость твое короткое лето, я успеваю насладиться его теплом! Все в моей родной Сибири дышит благодатью, такой холодной, но теплой радостью! Сибирь - ты моя жизнь! 

  Русский поэт и писатель, автор многих рассказов для детей и взрослых  В. А. Солоухин сказал: ''Эпитеты - одежда слов''. Я соглашусь с этим утверждением, оно верное, так как это можно доказать на примере текста.        Эпитеты - это яркие определения, они делают речь выразительнее, поэтичнее, красивее. Также как человека украшает и преображает одежда, также и эпитеты сделать речь ярче и интереснее. Эпитет - это лексическое явление, лексика показывает словарный запас человека. Его пополнение и каждодневная работа над ним усовершенствовать речь, сделать ее доступнее и понятнее. В предложении номер пять  автор текста использует эпитет «загадочное существо».  Так он называет девочку,  эпитет использован для того, чтобы читатель понял, что девочка была необычной и интересной. Также  в этом предложении есть и другое лексическое явление -  метафора «красавица… с золотыми глазами». Здесь это словосочетание, конечно же, используется в переносном смысле. Глаза у девочки были очень красивые и горели, как золото, поэтому автор их так назвал. В этом художественном тексте можно найти и сравнение « наблюдает за ним сурово, как тренер». Вера смотрела за Гошей очень тщательно и внимательно, чтобы он правильно выполнил то, что она просила. Также тщательно за своими учениками смотрят тренеры.        Для выражения своих мыслей помимо лексики нужна и грамматика. Она позволяет правильно предать  задуманную мысль. В предложении номер  двадцать шесть  автор использует ряд  синонимов «подходит, опускается, делает стойку» Синонимы нужны для описания последовательности действий.        С примеров нам удалось доказать, что эпитеты делают речь красивее и интереснее, также чтобы правильно построить речь нужно пользоваться лексическими  и грамматическими явлениями, они сильно взаимосвязаны.