Выполнить лексико-фразеологический разбор текста. лексико-фразеологический разбор текста. 1. дайте толкование выделенных слов. 2. найдите многозначные слова, дайте толкование (с -ем примеров) всех значений одного-двух слов. есть ли в тек-сте однозначные слова? 3. найдите слова, употребленные в переносном значении, дайте толкование прямого и переносного значения одного- двух слов. 4. синонимы, антонимы к выделенным словам. 5. найдите в тексте архаизмы, неологизмы, заимствованные сло-ва, диалектизмы, профессионализмы, дайте их толкование. 6. укажите слова, стилистически окрашенные: книжные, высо-кие, официальные, разговорные, просторечные. каково их назначение в тексте? есть ли в них стилистически окрашен-ные морфемы? 7. найдите фразеологизмы, определите их значение, подберите к ним синонимы, антонимы. 1.подберите фразеологические обороты (см. материал для справок), синонимичные данным словам и словосочетаниям. весь день; вылечивать; главный ; вдоволь, без ограниче-ния; искренне; наедине; быстро; сразу, в один прием; немед-ленно; обмануть; отчаиваться, унывать; привлекать к себе внима-ние, быть особенно заметным; близко, рядом; осмеять, сде-лать предметом насмешки; крепко (уснуть); самым серьез-ным образом; моментально появиться; некстати, невпопад. материал для справок: в два счета; одним духом; от всей души; от зари до зари; падать духом; по горячим ; поднимать на ноги; бросаться в глаза(кому-либо); поймать на удочку; правая рука; сколько душе угодно; с глазу на глаз; в нескольких шагах; поднять на смех; мертвым сном; не на шутку; тут как тут; ни к селу ни к го-роду. 2. выполнить лексико-фразеологический разбор текста взр…щенное землей (много)миллиардное человечество сейчас достигл… уже такого этапа своего развития когда оно не просто берет у природы необходимые ему ресурсы но с небывалой прежде силой преобр…зует среду которая его взр…стила. рост промышленности и сельскохозяйственного произво…ства неотвратимо меняет лик земли. покрытая обширными площ…дями городов прониза(н, нн)ая артериями шо(с, сс)ейных и железных до-рог опута(н, нн)ая паутиной линий связи и электр…передач из…езженная и…хоженная вдоль и поперек нынешняя биосфера планеты мало чем напоминает биосферу лет… проце(с, сс) пр…ображения биосферы закономерен и неизбежен. но проблема состоит в том что переделывая природу создавая в ней новые пол…жительные полезные биологические связи сознательно повышая творческую биосферы человек иногда (не)преднамеренно или (не)обдуманно разрушает и то что необхо-димо сохранить подтач…вает основу ежегодного воспроизводства в мастерской природы нужных человечеству для его во…хождения на новую ступень развития продуктов биосферы. с количествен-ным ростом человечества реализуемая им продуктивность биосфе-ры казалось (бы) должна так (же) возрастать. но сложный б…ланс человеческой деятельности (в) сумме не да-ет требуемого роста. рост продуктивности биосферы явно отстает от роста народ…населения. это особенно подтверждается подсч…тами юнеско и других международных организаций со-гласно которым природная биологическая продуктивность биосфе-ры при существующ…м уровн.. развития производительных сил не удовлетв…ряет насущных нужд человечества. голод был и оста- пока что для многих стран трагической (не)решенной про-блемой
однажды я захотел увидеть какое оно-будущие.Думаю всем интересно увидеть какими они будут в будущем когда вырастут.я попросил папу построить машину времени.Он сказал что это не просто,но согласился. Спустя несколько недель он смог это сделать.Эта машина была размером с комнатой. Я зашел во внутрь и увидел много разных роботов.Оказывается будут роботы служищие людям,которые будут рядом с ними всегда.а также очень много техник.я расмотрелся Вокруг были высокие дома,небоскребы и машины летали в воздухе.я любовался этим видом.Но пришлось вернутся.После этого случая я захотел быстрее вырости и попасть в это будущие.
Объяснение:Я 7 КЛАССНИЦА
Я спала ночью. Как все уважаемые люди. И мне снился сон. Он был волшебно-фантастическим.
Я лечу на крыльях, высоко над небом. Поднимаюсь все выше и выше. Уже видны звёзды, Луна, Солнце. Уже видны все планеты. Рядом со мной летит космический корабль. Из иллюминатора на меня смотрит девочка. Она удивленна. Я лечу без скафандра в открытом космосе.
И тут я вижу чёрную дыру. Я пытаюсь улететь, но всё напрасно. И когда у меня кончились силы, я сдалась, и чёрная дыра притянула меня.
Когда я через чёрную дыру, я удивилась. Передо мной был луг. Только не зелёный, а оранжевый. Деревья были красными, ёлки росли наоборот, корни росли вверх, а ветки в землю. Рядом со мной розовая ёлка . Росли необыкновенные растения, ходили непонятные животные. И у каждого висела на шее табличка с надписью, например Зайцеволк (голова заячья, а туловище волчье), Медуза летала чуть выше травы. Но ведь она должна быть в океане! Рыбы, тюлени, моржи ходили по суше, а рядом никакой воды не было. У бабочек были крылья как у птиц, а у птиц как у бабочек. Все тут было необыкновенно-волшебным.
Я пошла дальше по лесу, и моему удивлению не было границ. И вот я дошла до очень, очень большой поляны. А на середины поляны рос цветок небывалой красоты. Лепестки были алые, гладкие. И каждый лепесток был хорош по- своему. Листья были нежные, широкие, большие. Стебель был высокий, и не тонкий и не толстый. Запах тонкий, приятный, притягательный, нежный, удивительный. Такого запаха я ещё никогда не чувствовала.
Корни растянулись по всей поляне. И через десять сантиметров рос новый цветок. Все они были прекрасны, но они не так прекрасны как самый большой и прекрасный. Около него я увидела табличку. Слова были непонятны, и я не смогла разобрать, что на ней написано. Столб таблички вонзился в корень цветка . Цветку было больно. Я вытащила табличку из корня. Он открыл глаза и промолвил !» Его голос звучал звонко, бодро и ласково.
Какие фантастические события происходят с нами во сне! Может быть я встречу в своей жизни такой волшебный мир не во сне, а наяву.
Объяснение:
Можно лучший ответ и ❤️⭐⭐⭐