Выпишите вводные конструкции. (в некоторых предложениях их может не быть). Заранее Этого думаю достаточно для
сражения с ураганом. (А. Дорофеев)
2. Всё время думаю об этих людях люблю их и мне хочется рассказать их историю. (О. Романцова)
3. Но конкретных имён он естественно не назвал. (О. Карпова)
4. Там о свободе не мечтают там ею пользуются так же естественно как дышат воздухом. (В. Быков)
5. Это известно любому никудышному ветерку самой маленькой ничтожной волне. (А. Дорофеев)
6. Основным условием для жизни растений является как известно хорошая почва. (Т. Ефимова)
7. Если же такое оборудование кажется вам слишком дорогим купите обыкновенный дозатор полива. (Т. Булгакова)
8. Кажется только этого ещё не умеют швейцарские часы. (Е. Блинова)
"Светлая голова с хохолком на макушке, пухлые губы, живые немного грустные глаза" -- так описывает героя своей картины "Опять двойка!" художник Ф. П. Решетников. Видно, судя по всему у мальчика довольно обеспеченная семья это видно по часам на руке матери героя и велосипеду младшего брата. Мальчик хорошо одет, на нём дорогое, но потрёпанное пальто и чёрные галоши. В его "бывалый" портфель впиханы коньки, а сам ранец обмотан бичёвкой. Мать мальчика не очень довольна так как сын опять получил двойку. Руки у неё сложены на колени, а сама она сидит за столом. И сетра мальчика не особо рада его оценке. По ней видно, что она опрятная. Учебники у неё сложены в стопочку, а ранец чистый и аккуратный. Младший брат мальчика проезжая на своём велосипеде яхидно улыбаясь думает: "Ну сейчас тебе попадёт!" Лишь только собака рада приходу школьника. Лапы она сложила мальчику на грудь и будто говорила "Поиграй со мной!". Я думаю каждому знакома эта картина, ведь наверняка каждый хоть раз получал двойку.