Выпишите слова с пропущенными орфограммами, распределив в 2 колонки В маленьком деревя…ом домике живет гномик Петя. В его домике чистенькие стекля..ые окошки. На столике стоят оловя..ые солдатики. На беле..ых стенах висят картины в золоче..ых рамах. Петя любит сидеть на краше..ой синей краской скамейке у ворот своего домика и беседовать с мудрой вороной. Потом они угощаются фарширова..ыми грибами и маринова..ыми овощами, пече..ыми пирожками и клюкве..ым соком.

Перепишите, вставив пропущенные орфограммы.

Соломе..ая крыша, ране..ый в плечо солдат, подветре..ая сторона, масля..ый блин, огражде..ый частоколом, лома..ая мебель, некоше..ая трава, прода..ые вещи, купле..ый костюм, подкова…ая лошадь, стриже…ая челка, переписа..ый текст, броше..ый камень, ноше..ая – переноше..ая одежда, звери..ый рык, стреля..ый воробей, украше..ый зал, пуга…ая ворона, краше..ые малярами стены.

В каком ряду во всех словах пишется одинаковое количество букв.

Жева…ая скатерть, непаха..ое поле, спута..ые волосы

Пута..ый ответ, смышле..ый щенок, жаре..ые грибы

Посаже..ый отец, свяще..ый долг, нечая..ая радость

Ороше..ый дождем, завале..ый снегом, испещре..ы рисунками

Выпишите словосочетание, в котором пишется две буквы н

1.Подкова..ый конь, богатое прида..ое, дома построе..ы

2. Письмо отправле..о, кова..ый сундук, осе..яя погода

3. Ветре..ый день, огорче..ый ребенок, ране..ый солда

1. Полосы солнечных отблесков от волн, поднятых веслами (п), мерно бежали по берегам, поднимаясь от воды и потухая к вершинам деревьев (д). 2. Заржавленные пароходы приходили из разных стран и дремали у деревянных пристаней, тихонько посапывая паром (д). 3. Загулявшие матросы рассаживались на ступеньках дома и слушали, всхлипывая (д). 4. Застучал медный стержень рукомойника, висевшего в коридоре (п), заплескалась вода, и человек, умываясь (д), запел вполголоса. 5. Пошел неожиданный, запоздалый снежок. Ветер сдувал его с мостовых, обнажая каменные (д), избитые подковами белые плиты (п). 6.Человек, скользя (д), бросился по крутому скату оврага, уходившему, должно быть, к реке (п). 7. Краны пели на разные голоса... Некоторые, наскучив молчанием (д), как только их трогали, начинали фыркать, стрелять и брызгать на обои, изображавшие сломанную арфу на фоне воздушных облаков (п). 8. Мальчик осторожно поднимался на террасу и, прижав лоб к холодному стеклу дверей (д), долго, до ломоты в костях, рассматривал старинные портреты, висевшие в залах (п). 9. Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз, в темноту, вырывая из нее то полосатую будку часового, то бронзовый памятник полководцу, седой от снежной пыли, то капитель колонны (д), украшенную замерзшими листьями аканта (п). 10. Живость впечатления была так велика, что, глядя на портрет Пушкина (д), как будто слышишь давно знакомый голос поэта, обращенный к нам (п), его далеким потомкам.

На чердаке нашего дома жили голуби. Стекло в чердачном окне было разбито, и они свободно проникали к своим гнёздам. Перед майскими праздниками вставили выбитые стекла. Как только убрали лестницу, голуби прилетели. Они приближались к окну, били в него клювами и снова удалялись. Затем они сели на соседнюю крышу, о чем-то тревожно поворковали и опять ринулись к чердаку. Один из них вырвался вперед и стремительно стал приближаться к окну. Перед самым чердаком он сложил крылья, откинул назад голову и грудью врезался в окно. Со звоном полетело разбитое стекло. Голубь замертво упал на землю. В окно влетела голубка, а на чердаке послышался писк птенцов.