Выпишите наречия в сочетании со словом, к которому они примыкают, и укажите их разряд по значению: а) определительные: количественные (меры и степени), качественные, образа и действия, сравнительные; б) обстоятельственные: места, времени, причины, цели. Определите синтаксическую функцию наречий.

1. Я знаю: мы в храме вдвоём, ты думаешь: здесь ты одна. Бл. 2. И поневоле каждый день Надя попадала в сад к Масловым, на подушки под яблоню. А.Т. 3. Блажен, кто смолоду был молод, блажен, кто вовремя созрел. П. 4. Шляпа набекрень, цветной галстук, уверенный, дерзкий взгляд. Гарш. 5. О, как убийственно мы любим. Как в буйной слепоте страстей мы то всего вернее губим, что сердцу нашему милей! Ф.Т. 6. Разомлев и распарившись, Пухов насилу Пл. 7. Я был разбужен спозаранку щелчком оконного стекла. Паст. 8. Дом отстоять не удалось, всё зотовское имущество сгорело дотла. А.Т. 9. Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь. П. 10. Говорила она по-умному, словно по книге, курила табак, спала до полудня. Г. 11. Нравится мне деревенька его: летом её убирая красиво, исстари хмель в ней родится на диво. К. 12. Сказал и лёг на землю он. Я сдуру также растянулся. П. 13. Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймет ли он, чем ты живешь? Ф.Т. 14. Казалось, отроду не бывал я в таких пустых местах: нигде не мерцал огонёк, не слышалось никакого звука. Г. 15, Когда бываем мы наедине - тот, мёртвый, третий - вечно между нами. Гип. 16. Здесь будет город заложен назло надменному соседу. П. 17. А может быть, ложен мой подвиг и даром труды. Цв.

​

Задания к тексту:

1. Озаглавьте текст:

Опера Глинки

Определите тип речи:

Повествования [описываютс события в определённой последовательности].

2. В чём по-вашему заключается мысль текста?

Любовь композитора к народу, его подвиг и борьба с вероломством в музыке Глинки.

3. Выполните синтаксический разбор любого предложения.

Они (мест.) хлопотливо (наречие _._._) щебетали (гл. =), свободно летая по комнате (деепричастный оборот _._._).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено деепричастным оборотом, двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ _ = , |_._._| ].

|_._._| - деепричастный оборот.

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: обстоятельство (_._._).

4. Выпишите 4 слова с разными орфограммами:

1) драмати́ческая → безударная гласная А в корне слова ДРАМ → проверочное слово: дра́ма.

2) птицы → буквы И/Ы после Ц → в окончании существительных пишем Ы.

3) улыбки → парный согласный в корне слова УЛЫБ (Б/П) → проверочное слово: улыбок.

4) радостно → непроизносимый согласный в корне слова РАДОСТ → проверочное слово: радость.

Привет. Надеюсь это письмо точно дошло до тебя не в мятом виде. У меня очень много чего нового, надеюсь у тебя тоже не скучно. Так как я переехал в другую страну, тут совсем другой язык, люди. Постепенно превыкаю. Язык пытаюсь как можно больше учить,

так как тут много людей на нем разговаривают. Без него тут никак. У меня появились новые знакомства. У меня все хорошо. Люблю тебя, жду писем от тебя.

Твой брат Максим. С любовью.

Адрес:

Отправитель: Успенская 28, дом 3.

Получатель: Греческая 53, дом 7. Кв. 99.