Выпишите из текста все односоставные предложения (учитывая те, которые входят в состав сложных предложений), определите тип односоставных предложений, укажите полное/неполное. Павка дорабатывал свою смену. Он уже собрался уходить, но сменявшего его парня не было. Домой его не отпустили, и пришлось уставшему Павке работать вторые сутки. К ночи он совсем выбился из сил.
К перерыву надо было наполнить громадные кубы. Отвернул Павка кран, но вода не текла. Клонило ко сну. Павка улегся на дрова и незаметно заснул. Забулькал кран, и вода быстро наполнила судомойню. Скоро вода просочилась в зал, стало заливать вещи. Поднялась суматоха. Шум. Крики раздражения. Бросились к спящему Павке. Удары по голове. Жгучая боль. Со сна он ничего не понимал. Избитый Павка еле доплелся домой. Брат Артем спросил его:
- Кто тебя бил?
- Прохошка.
- Ладно, лежи.
Артем отомстил за брата.
Во-первых, родители должны интересоваться, как каждый школьный день ребёнка. Не стоит сразу по приходу домой бросаться проверять дневник с отметками.
Во-вторых, обязательно посещайте родительские собрания. Обратите внимание, какие темы затрагиваются классным руководителем (касаются ли они проблем Вашего ребёнка или только очередных подарков учителям, ремонта класса и т.д.), насколько содержательными являются обсуждения.
В-третьих, родителям полезно периодически посещать школьные уроки, что позволит им непосредственно наблюдать за общением педагога и ребёнка, прочувствовав атмосферу, в которой учится школьник и вовремя выявив многие проблемы.
В-четвёртых, не забывайте о внеклассных мероприятиях, проводимых в классе. Они являются важной частью воспитательной работы.
В-пятых, постоянно поддерживайте общение с классным руководителем, другими& учителями, которые ведут уроки у Вашего ребёнка. Не игнорируйте обоснованные жалобы учителей!