Выпишите из текста все фразеологизмы и объясните их значение.

«Домашнее задание»
— Надо сделать домашнее задание, — сказала мама.
—Придётся грызть гранит науки, — подумал Мишка.
Домашнее задание делать не хотелось. Мишка рвал и метал.
— А, может, прикинуться больным? — рассуждал мальчик.
Видя, что Мишке до уроков, мама расстроилась.
Бунт на корабле? – поинтересовалась она.
Мишка слушал её вполуха.
— Заруби себе на носу, — сказала мама, — пока не сделаешь уроки, да так, чтоб комар носа не подточил, никуда не поедешь. Не откладывай дела в долгий ящик, сделай, — уже более миролюбиво повторила мама.
— Так, что же задали по русскому языку? – спросил сам себя Мишка. — А-а, составить рассказ с фразеологизмами. Попробуем, попробуем, я на фразеологизмах собаку съел, — ехидничал Мишка.
И он начал писать заголовок: «Рассказ с фразеологизмами». Далее последовал текст: «Как надо делать уроки? Внимательно, быстро. Чего тянуть кота за хвост? Когда нужно сделать уроки (причём мама тебе об этом напомнила), то не надо ей перечить, вешать лапшу на уши, плести с три короба, надо сесть и сделать!»
Рассказ получился интересным.
— Я кого хочешь заткну за пояс своими текстами, — улыбался Мишка.​

1) Около лавочки (р.п.) бегала маленькая собачка.

2) Около входа толпились люди.

1) На дереве (п.п.) мяукал котёнок.

2) На веранде мы устроили чаепитие.

1) Я спрятался под столом (п.п.).

Ночью под окном орали коты.

1) Из-за дождя (р.п.) Митя не пошёл гулять.

2) Маша расстроилась из-за плохой оценки.

1) Из-под крыльца (р.п.) вылезла кошка.

Из-под лавки выскочила мышь.

1) Над городом (т.п.) пролетела стая ворон.

Дедушка склонился над столом и искал свои очки.

1) Я гулял по берегу (д.п.) моря.

2) Я купил всем по одному леденцу.

1) Я взял портфель с учебниками (т.п.).

2) Я с друзьями отправился на пляж.

1) Я спешила в школу (в.п.).

2) Петя учился в школе (п.п.).

1) Я сидела рядом с мамой.

2) Папа стоял рядом с домом.

Привет, Маша!

Была очень рада получить наконец-то твое письмо. Было очень интересно прочесть про твое путешествие с семьей в Крым, особенно мне понравилась та часть, где ты рассказывала про экскурсию на Ай-Петри. Сразу захотелось тоже там побывать, надеюсь, когда-нибудь получится. Жду продолжения про поездки в царские дворцы – ты же знаешь, как я люблю историю.

Как и обещала, рассказываю теперь про свои каникулы. У меня получилось! Я окончила год круглой отличницей, и родители взяли меня с собой в Турцию. Это был так здорово! Море там, конечно, удивительное – чистое, теплое (не то что у нас!) и такого красивого цвета. Мы каждый день купались по три раза в день, загорали, ели много фруктов и ягод. Но также мы ездили на экскурсии – мне сначала не хотелось, но родители настояли. И вообще правильно сделали!

Представляешь, оказывается, раньше часть территории Турции была древней Грецией! Мы видели настоящий древнегреческий театр на одной из экскурсий – очень похож на Колизей в Риме. Побывали в городах, которые завоевывал в свое время Александр Македонский. А что меня удивило больше всего – помнишь легенду про огнедышащее чудовище Химера? Мы про него еще читали на литературе в начале года. Оказывается, легенда возникла из-за горы, на вершине которой вырываются из-под земли язычки пламени. И она тоже находится в Турции!

Кстати за открытку! Держи, прикрепляю к письму несколько фотографий из «древнегреческой» Турции. Надеюсь, скоро увидимся в школе.