Выделите обособленные члены предложения (хотябы одно): я уже смутно помню этого сутулого, худощавого человека, всю жизньпредставлявшегося мне стариком. опираясь на большой зонт, он неутомимо отзари до зари шагал по обширнейшему участку, куда входила и неряшливозастроенная покровская гора. это был район бедноты, сюда не ездилиизвозчики, да у доктора янсена на них и денег-то не было. а были неутомимыеноги, великое терпение и долг. неоплатный долг интеллигента перед своимнародом. и доктор бродил по доброй четверти губернского города смоленска безвыходных и без праздников, потому что болезни тоже не знали ни праздников,ни выходных, а доктор янсен сражался за людские жизни. зимой и летом, вслякоть и вьюгой.
каждый современый ребенок должен знать, как было трудно в военное время
поколение детей войны – это наши бабушки и дедушки, а у кого-то это даже прабабушки и прадедушки. хотя детям войны не приходилось воевать самим, во время великой отечественной войны им пришлось трудно. их лучшие, детские годы пришлись на времена горя и лишений. современные дети даже не могут представить себе, каково расти во время войны. разрушенные дома и звуки выстрелов — таким запомнилось детство тем, кто рос на оккупированной фашистами территории. а те, кто жил в тылу, запомнились воздушная тревога, письма и «похоронки» с фронта. многие дети тогда потеряли своих пап, а иногда даже мам и других близких людей на войне. во время войны почти все люди в нашей стране жили в бедности и лишениях. у многих и бомбами были разрушены дома. многие дети тогда не знали, что такое игрушки. девочки хранили как зеницу ока единственную истрепанную куклу, а мальчики играли гильзами от винтовок и , что не разорвались. от таких «игрушек» часто случалась беда. сейчас дети войны уже стали пожилыми людьми. их нужно уважать, ведь война отобрала у них детство, им пришлось вынести такое, что мы себе не можем и представить. у детей войны можно узнать много полезного о том, как преодолевать трудности и радоваться малому.