Выбери вариант с указанием лексической ошибки, которая допущена в предложении
Что делать, с артиклями во французском языке он совладать не может, это его ахиллесово место.
1)нарушение лексической сочетаемости слов
2)повторение однокоренных или одинаковых слов
3)употребление лишнего слова в словосочетании
4)ошибкав использовании фразеологизма

                        книга-источник знаний.

книга прочитана, а ты как будто живёшь в окружении героев, радуешься и печалишься вместе с ними.

книги раздвигают границы времени и доносят до нас рассказы о труде и героизме отцов и дедов наших

книга-источник знаний. с ней вы облетите нашу страну и весь земной шар, побываете в космических просторах, узнаете, как живут народы разных стран.

любите книгу, овладевайте знаниями, читайте много и упорно.

1)стиль текста: публицистический(призыв к действию,любите и читайте)

тип текста: рассуждение

тема: о книгах

основная мысль: книга - источник знаний

2)любите книгу, овладевайте знаниями, читайте много и упорно.

любите - сказуемое,выраженное глаголом

книгу - дополнение,выраженное существительным 

овладевайте - сказуемое,выраженное глаголом

знаниями-дополнение,выраженное существительным 

читайте-сказуемое,выраженное глаголом 

много-обстоятельство, выраженное наречием

и-союз

упорно-обстоятельство,выраженное наречием.

характеристика:

повеств. ,невоскл.,простое,односост.,распр.,осложнено однородными сказуемыми и однородными обстоятельствами.

схема: [=,=,= и или  [=,=,= ]

3)морфемный разбор

прочитана:   про-приставка,чит - корень,а - суффикс,(прочитать,прочитает)  н -суффикс,  а- окончание,прочитан— основа слова

печалишься:

печал-корень,ишь-окончание,ся - постфикс(суффикс)

облетите:

об-приставка, лет-корень,ите - окончание

родители многих детей, закончивших четвертый класс, вопросом – какую среднюю школу выбрать для ребенка? попробуем разобраться в теме и рассмотрим основные особенности учебных программ, методов, условий и стоимости обучения в государственной и частной средней школе. именно в средней школе закладываются основы успеваемости. уровень знаний и навыков, полученных в эти годы, напрямую влияет на то, будет ли ученик успешен в старших классах – и, в перспективе, в вузе. к тому же, в средней школе определяются склонности ученика, он начинает задумываться о будущей профессии. и если младшие классы являются для детей скорее подготовительным этапом, то с 5-го по 9-й класс начинается реальный образовательный процесс