"Вы знаете 38 языков? Видимо, у вас поразительные или феноменальная память. Или вам известен какой-то хитроумный приём, секрет… " Всё это я слышу довольно часто. И на все подобные предположения отвечаю отрицательно. Должен сразу сказать, что изучение языков для меня не самоцель и даже не цель, а средство. Средство приобщения к духовным ценностям других народов, познания их культуры. Язык ради языка - это не моя стихия. Язык ради познания, язык как ключ к другим мирам и жизням - да. Ради этого имеет смысл затратить время и труд.
Изучить язык можно только одним каждодневным трудом. С чем можно сравнить этот древний, проверенный метод с обучением игре на музыкальном инструменте. Если вы желаете стать пианистом или скрипачом, вам мало понять нотную грамоту, сольфеджио, вам недостаточно заучить систему обозначений, принятую в нотах, музыкальной литературе. Вам непременно нужно регулярно, настойчиво, ежедневно, без перерывов в течение ряда лет упражняться, играть на своём инструменте. В этом смысле овладение иностранным языком весьма похоже на процесс становления музыкантом.
И вот об этом важнейшем обстоятельстве, как ни странно, не помнят, его сбрасывают со счетов. Как же можно освоить язык, если не тренироваться, не упражняться в нём?! А на это нужно несколько лет.
Но перехожу к части более приятной, так сказать оптимистической. Начну с "закона Чернявского", простите за нескромность. Формулируется он так: каждый новый язык требует лишь половины усилий, потраченных на изучение предыдущего… Таким образом, если вы на первый язык потратили, допустим, четыре года, то соответственно четвертым вы овладеете за полгода. Правда, все это действует, пока мы остаемся в пределах одной языковой группы. Но даже если брать языки не близкого родства, то всё равно следующий язык много легче предыдущего.
И ещё одно. Часто говорят: "Я очень хочу изучить такой-то язык, начал было заниматься, но времени не хватает". Я берусь утверждать, что жалоба не имеет под собой почвы. Дело не в нехватке времени, а в недостатке дисциплины. Для того чтобы изучение языков успешно продвигалось, достаточно затрачивать в день по полчаса, что, в принципе, доступно каждому. Но нужно иметь силу воли этот режим выдерживать, не уговаривать себя что-де "с понедельника начну новую жизнь".
В заключение скажу: я потому знаю несколько десятков языков, что всю жизнь не тратил время зря. И это с учетом того, что занимался разными видами спорта, любил танцевать, любил театр, кино, очень много читал, да ещё много чего. Вот только попусту не тратил время, не тратил его "в никуда". Это и есть мой "секрет".
Выполните задания и ответьте на вопросы по тексту письменно:
Определите основную мысль текста.
Е. М. Чернявский писал, что «человек проживает столько жизней, сколько знает языков». Что «толкает» автора на то, чтобы изучить много языков?
Почему Е. Чернявский сравнивает изучение языков с игрой на музыкальном инструменте?
В чем заключается суть «закона Чернявского» и насколько он реалистичен?
Имя числительное — самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество и порядок предметов. Отвечает на вопросы: сколько? который?
Числительные делятся на четыре лексико-грамматических разряда: количественные (два, пятьдесят, двести, триста пятьдесят один) и собирательные (оба,двое, пятеро) — отвечают на вопрос сколько?, порядковые — отвечают на вопрос который? (первый, второй, сотый), дробные (одна пятая, три целых, две седьмых). В состав количественных числительных входят определённо-количественные и неопределённо-количественные числительные. Первые обозначают определённое количество единиц (два, четыре, пятнадцать, полтораста, двести), вторые — неопределённое количество единиц; к ним относятся слова мало,немало, много, немного, а также местоименные числительные несколько, сколько, сколько-нибудь, сколько-то, столько.
в больнице(П.п.),в библиотеке(П.п.),в магазине(П.п.),
в музее(П.п.), в театре(П.п.).
Учиться (где?)в школе(П.п.),в техникуме(П.п.),в институте(П.п.);
на курсах(П.п.).
Жить(где?) на Кавказе(П.п.), на Камчатке(П.п.), на Урале(П.п.);
в Рязани(П.п.),в Нижнем Новгороде(П.п.),в Сибири(П.п.).
2)Входить (куда?) на фабрику(В.п.), на завод(В.п.);
в больницу(В.п.),в библиотеку(В.п.),в магазин(В.п.),в театр(В.п.).
Провожать (куда?) в гимназию(В.п.), в лицей(В.п.),в институт(В.п.);
на курсы(В.п.).
Приезжать (куда?)на Кавказ(В.п.), на Урал(В.п.);в Псков(В.п.).