- Вы участник телевизионной передачи «Время». Подготовьте монолог - рассуждение на тему
«Глобализация - процесс всё возрастающей взаимосвязи стран, народов...». Используйте приемы
привлечения внимания, учитывайте целевую аудиторию​

1. Глафира Львовна сама купила в магазине на Кузнецком мосту детское платье, РАЗОДЕЛА Любоньку как куклу
2. Девять дней хворал Иванушка, на десятый день ПРЕСТАВИЛСЯ
3. После осмотра места происшествия велено было ОТПЕЧАТАТЬ дверь.
4. Была тема, к которой постоянно обращались его [Н. К. Рериха] мысли, к которой ТЯГОТЕЛО его творчество.
__3. После осмотра места происшествия велено было ОПЕЧАТАТЬ дверь.__

1. И должно быть, характером сын тоже в неё — замкнутый, СКРЫТНЫЙ, неласковый
2. Наконец, совершенно обессилев, она упала в кустах и сразу же уснула, СЛОМЛЕННАЯ отчаянием и усталостью
3. Всё небо в тучах, по лужам пузыри прыгают, у забора под реденькой ёлкой СОСЕДНЯЯ собака сидит.
4. Смутно вспоминая свой выпускной спектакль, я должна была сказать, что была далеко не так ТЕХНИЧНА, как мне бы того хотелось.
__3. Всё небо в тучах, по лужам пузыри прыгают, у забора под реденькой ёлкой СОСЕДСКАЯ собака сидит.__

1. Под ТЯЖКОЙ ношею даров Едва, едва переступая, За ним верблюдов длинный ряд Дорогой тянется, мелькая.
2. После СЫТНОГО обеда Париж кажется веселее и приветливее.
3. Обломов не учился любви, не засыпал в своей СЛАДОСТНОЙ дремоте, о которой некогда мечтал вслух при Штольце.
4. Дверь, снабжённая АВТОМАТНЫМ замком, захлопнулась.
___4. Дверь, снабжённая АВТОМАТИЧЕСКИМ замком, захлопнулась.___

1. У девушки был явный талант к языкам: её ПРОИЗНОШЕНИЕ на английском было великолепным.
2. Мне просто хотелось оставить ему что-нибудь на память... Какую-нибудь БЕЗДЕЛИЦУ.
3. Когда офицер кончил чай, денщик унёс самовар и ОСТАТКИ ужина к себе в сарай.
4. Политика ДИКТАНТА свойственна империалистическим государствам.
___4. Политика ДИКТАТА свойственна империалистическим государствам__

1. Характер сформировался неприятный, вздорный, СКРЫТНЫЙ.
2. В ЭНЦИКЛОПЕДИЧНОМ словаре всё сказано про алгебру и про всякое слово, какое вам только в голову.
3. Смысл его слов был вполне ПОНЯТНЫЙ.
4. ОТВЕТНЫЙ удар был нанесён мгновенно
___2. В ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКОМ словаре всё сказано про алгебру и про всякое слово, какое вам только в голову.___

1. Ему, старому строителю, приятно и радостно думать о том, что у нас инженеры, которые умеют ДЕРЗАТЬ.
2. Чуть не смеясь и от избытка приятных и ИГРИВЫХ чувств, я нырнул в постель
3. Сначала боль в ногах была НЕСТЕРПИМОЙ, но страх сильнее боли.
4. Каждый год на ОТЧЁТЛИВЫХ собраниях его разбирали «по косточкам», ругали напрямик, обвиняли в смертных грехах.
___4. Каждый год на ОТЧЁТНЫХ собраниях его разбирали «по косточкам», ругали напрямик, обвиняли в смертных грехах.___

1. Героизм его [Ван Гога] заключался в ФАНАТИЧЕСКОЙ вере в прекрасное будущее людей труда — пахарей и рабочих, поэтов и учёных.
2. Быстрые взоры царя отыскали в толпе молодую ХОЗЯЙСКУЮ дочь
3. Это была тяжёлая эпоха в истории нашего народа: свирепый ЦАРСКИЙ деспотизм, полицейщина, мракобесие
4. В течение трёх дней на берегу Адуна появился ПАЛАТНЫЙ посёлок.
___4. В течение трёх дней на берегу Адуна появился ПАЛАТОЧНЫЙ посёлок.___

1. На этом закончилась простая, деловитая и ПАМЯТЛИВАЯ речь.
2. Когда ГОНЧИМ псам запрещают убегать в лес за дичью, то они дома бросаются на мирных домашних животных и рвут в клочья кошек, телят, кур и проч.
3. Кондрат Семёныч, с опухшим лицом, но уже в спокойном, БУДНИЧНОМ настроении, сидел за столом против печника
4. У неё был самый РАЗБОРЧИВЫЙ и красивый почерк.
1. На этом закончилась простая, деловитая и ПАМЯТНАЯ речь.

1. Красавица собой и добрая, а уж скромная какая! на редкость. И РАСЧЁТЛИВАЯ, уж на наряды или там на какие безделицы денег не промотает.
2. С заунывной песней высоко в небе потянулись УЗОРЧАТЫМИ вереницами журавли.
3. Чтобы быть гуманным, ЧЕЛОВЕЧНЫМ в науке, надо помнить границы человека.
4. ШЕЛКОВИСТАЯ с выспевающими семенами трава была почти по пояс.
*В этом, последнем разделе как будто все слова на положенных местах.

Эта пословица говорит о том что умение остро выражаться и все четко подмечать это дар, тоесть хорошо, а иметь длинный язык, тоесть много болтать, говорить то чего не нужно это наказание, тоесть плохо. Также имеется такой смысл как: правильное применение языка, а не врожденные его качества. Если твой язык недостаточно остр, ты не можешь четко выражаться, подмечать всевозможные недочеты, то этому нужно учиться, что-бы применять в речи. А если ты очень болтлив, имеешь обыкновение заговариваться, говорить кому не нужно, чего не нужно, или хотя бы имеешь в своем лексиконе слова паразиты, то от всего этого нужно пытаться избавляться. А при грамотном осмысливании этой пословицы, твой язык, шагнет вперед в развитии.