Втворчестве художника и. и. шишкина очевидно стрем
ление создать обобщённый образ родной природы, воспеть
неподвластную времени красоту и величие. в картине го
присутствует ряд элементов, характеризук
пейзаж: уходящая вдаль дорога, золотое поле созревающей
ржи и высокие, прямые сосны, тянущиеся к небу. мы видим
ломкие стебли колосьев, лопушки на дороге и даже тень под
брюшком стремительно пролетающего низко над землей стри
жа. в глубине композиции мелькают яркие платки идущих
по полю крестьянок.
духота жаркого дня передаётся горячим золотистым цветом
ржаного поля и неподвижностью застывших в пространстве
сосен. в золотом поле ржи теряется дорога, едва уловимая
взглядом. тяжёлые колосья, пригибаемые ветром, ложатся на
землю. шелестит ржаное море, колеблемое
ветром. чьи-то голоса, слышимые издалека,
гулко среди шелеста трав. вдали
темнеет почти невидимый лес. могучие
сосны, согреваемые солнцем, тянутся к небу.
облака, движимые из-за горизонта порывами
ветра, клубятся в синеве
неба.
( пожете сократить ,сжать )
Вот.
За время существования человечества появилось множество самых разных культур и языков. Многие народы, которые уже исчезли с лица земли, оставили потомкам своё невероятное интеллектуальное наследие в виде памятников, предметов быта, традиций, описанных в манускриптах. Понятие культуры включает в себя и духовные, моральные и материальные ценности народа, которые передаются последующим поколениям с целью использования во благо. Понятия языка и культуры крепко связаны между собой. Язык считается самой главной культурной ценностью любого народа. С его знания передаются от одного к другому и сохраняются для последующих поколений. Во времена массовых колонизаций земель Африки и Америки европейцы-колонизаторы в первую очередь стремились обучить местных жителей своему языку. Это было важно для преодоления языкового барьера. Но, насаждая свой образ жизни, они невольно уничтожали язык, традиции и уклад местных племен, словом, лишали их культурного наследия. Язык является своеобразным показателем развития культуры нации, её уровня. Чем он сложнее, выразительнее и богаче, тем больше развита культура страны-носителя. Сейчас в мире насчитывается несколько таких языков, и русский входит в их число. Интересно то, что язык и культура могут намного пережить свой народ-создатель. И именно знание языка нам узнавать все новые подробности и факты о традициях и памятниках культуры древних цивилизаций. Крепкая связь этих двух понятий очевидна. Они зависят друг от друга, и это говорит о том, что для сохранения нашей богатой и разнообразной культуры, нужно бережно относиться к родному языку.
1. Игорь подготовился к контрольной, поэтому получил высокий . — Игорь, подготовившись к контрольной, получил высокий . — Игорь подготовился к контрольной, получив высокий .
2. Птицы весело щебетали в лесу, так как радовались теплу. — Птицы, щебеча в лесуят радовались теплу. — Птицы весело щебетали в лесу, радовавшись теплу.
3. Так как мы испугались непонятных шорохов, то пустились наутёк. — Мы, испугавшись непонятных шорохов, пустились наутёк. — Мы испугались непонятных шорохов, пустившись наутёк.