Вспомните, какие словосочетания называются синонимичными. составьте две пары таких словосочетаний. выполните синтаксический разбор словосочетаний. есть ли разница в парах синонимичных словосочетаний в признаках, которые вы называете при разборе?
1Читайте больше. Анализируйте поведение героев, поставьте себя на их место, подумайте, как бы повели себя. По такому же принципу разбирайте фильмы, спектакли и другие произведения.
2
Наблюдайте и слушайте. Очень много необычного происходит и в реальной жизни. Замечайте все: странное сочетание форм и цветов, несоответствие звуков, общая картина (зрительное и слуховое восприятие одновременно) . Развивайте и обоняние.
3
Сделайте несколько кружков разных цветов глядя на каждый, скажите, сколько весит цвет, какой нотой звучит, чем пахнет, какое слово означает.
4
Сочиняйте и рисуйте небылицы. Пусть героями ваших импровизированных сказок и картин станут розовые кошки, шестиногие слоны, десятикилограммовые пауки. Придавайте реальным объектам нереальные характеристики. Необязательно рассказывать и показывать ваше творчество окружающим, но ради шутки можете.
5
Меняйте руки. Если вы правша, начните писать левой рукой, или наоборот. Логика второго полушария придаст событиям и поступкам новую окраску, вы по-новому увидите привычный мир.
Когда я учился в школе,я думал,что моя взрослая жизнь будет проходить иначе и меня будут окружать другие люди. На самом деле,сложилось так,что все мои друзья и сверстники остались со мной.Друзей нужно помнить и беречь,ибо настоящая дружба и в горе,и в радости.
Радостью тоже нужно делиться,чтобы ощутить счастье в полной мере. А когда настает пора несчастий,нельзя быть одному.Берегите своих друзей до глубокой старости, ибо они могут вам в трудную минуту. Ведь весь опыт, который вы приобрели в молодости,не проходит бесследно.
ответ:Cпособы для фантазии
1Читайте больше. Анализируйте поведение героев, поставьте себя на их место, подумайте, как бы повели себя. По такому же принципу разбирайте фильмы, спектакли и другие произведения.
2
Наблюдайте и слушайте. Очень много необычного происходит и в реальной жизни. Замечайте все: странное сочетание форм и цветов, несоответствие звуков, общая картина (зрительное и слуховое восприятие одновременно) . Развивайте и обоняние.
3
Сделайте несколько кружков разных цветов глядя на каждый, скажите, сколько весит цвет, какой нотой звучит, чем пахнет, какое слово означает.
4
Сочиняйте и рисуйте небылицы. Пусть героями ваших импровизированных сказок и картин станут розовые кошки, шестиногие слоны, десятикилограммовые пауки. Придавайте реальным объектам нереальные характеристики. Необязательно рассказывать и показывать ваше творчество окружающим, но ради шутки можете.
5
Меняйте руки. Если вы правша, начните писать левой рукой, или наоборот. Логика второго полушария придаст событиям и поступкам новую окраску, вы по-новому увидите привычный мир.
Когда я учился в школе,я думал,что моя взрослая жизнь будет проходить иначе и меня будут окружать другие люди. На самом деле,сложилось так,что все мои друзья и сверстники остались со мной.Друзей нужно помнить и беречь,ибо настоящая дружба и в горе,и в радости.
Радостью тоже нужно делиться,чтобы ощутить счастье в полной мере. А когда настает пора несчастий,нельзя быть одному.Берегите своих друзей до глубокой старости, ибо они могут вам в трудную минуту. Ведь весь опыт, который вы приобрели в молодости,не проходит бесследно.