«Все кругом белым-бело. Пришла зима – волшебница и укрыла белым покрывалом луга, поля и горы. Деревья надели пушистые беленькие шапочки и шубки. Мороз нарисовал красивые узоры
на стеклах. Заснул медведь в берлоге и сосет свою лапу. Улетели птички. Иней посеребрил ветки
деревьев. Светит солнышко, и на снегу вспыхивают серебряные искорки. С неба падают
маленькие снежинки и весело танцуют вальс. Они как маленькие звездочки. Люди замерзли и
бегут домой, а детишки весело играют в снежки. Вот такая зима у меня за окном. »
- Соответствует ли работа ученика заявленному типу речи? Докажите.
- Тему предложенного сочинения можно назвать узкой или широкой? Докажите.
- Как вы думаете, какие другие ошибки отметил учитель в этой работе?
- Назовите штампы.
- Какие предложения не соответствуют теме сочинения?
- Где вы заметили логические ошибки?
- Какие еще недочеты вы бы отметили?​

Отсутствовать на занятиях в течениЕ  ( предлог , в течение чего ? ) недели; наблюдать изменения в ( в чем ? )  течениИ ( сущ., п.п., на ие )  реки; болеть в продолжениЕ ( в продолжение чего ?  предлог )  месяца; читать о судьбе героя в продолжениИ ( в чем, сущ.  п..п., на ие )  романа; отменить экскурсию вследствие ( из-за ) дождя; уехать, но впоследствиИ ( нареч. )  вернуться в родной город; договориться насчет  ( предлог, о  ) транспорта; это надо иметь в виду, ( предл .) ,в связи ( предл. ) с изменением расписания; письма вроде ( наподобие )  дневника;  ввиду ( из-за ) нелётной погоды.

Зимой после уроков во дворе всегда очень много ребят. Здесь не бывает скучно: громкие крики и радостный смех звучат, пока родители с всевозможных уловок не заманят нас домой. 

Возле школы у нас огромная горка. Как только ударили морозы, старшие школьники залили ее водой, и теперь по ледяному спуску с хохотом и визгом летят десятки мальчишек и девчонок. Кто-то неловко съехал, кто-то полетел кувырком, кто-то потерял на льду перчатки — все вызывает смех! Перчатки обязательно найдутся, упавшему встать — и снова наверх, на горку!  или Моё любимое время года - зима. 
Когда приближается декабрь в осеннем воздухе чувствуется дыхание зимы. Становится холоднее с каждым днем. Холодной делает руки холодными и жесткими. Люди одевают теплую одежду. 
И вдруг начинают падать мягкие, белые снежинки и быстро покрывают землю и крыши тостым слоем. Когда ветви ели и сосны покрыты снегом они выглядят очень красиво. Снег лежит толстым слоем на земле и птицы прыгают в поисках пищи. 
Много сосулек блестят на солнце, свисая с крыш домов. Все кажется укрытым белым одеялом. Реки и озера покрыты толстым слоем льда, и вы можете кататься на них. 
Зима - веселое время для детей. Они лепят снеговиков и играют в снежки. Когда погода хорошая дети и взрослые катаются на лыжах, коньках или спускаются вниз из заснеженных холмов. 
Это также пора громких празднований, есть много праздников в зимние дни. Мы празднуем Рождество и Новый год, и это мои любимые праздники года. Как видите у меня есть много причин любить это время года. 

 

Когда я выхожу на улицу, то вижу, что все дети ищут себе забаву. После школы, дети любят пойти покататься на горку. Вот весело на горке с друзьями! А ещё мы любим ходить на каток. Там катаются на коньках по льду. А ещё я люблю лепить снеговика, это очень забавно и интересно! Вот как я люблю зиму!
ВЫБЕРИ ЧТО ПОНРАВИТЬСЯ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.