ВРЕМЯ НА ЗАДАНИЕ: вание
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
1. Прочитай рассказ и выполни к нему задания.
С детства я мечтала очерепашке, но наша семья жила бедно, и мама не могла мне купить черепашку. Но
в мой 16 день рождения мы с мамой пошли в зоомагазин. Там было очень много животных: попугай,
хомячки, рыбки и т. д. Я не обращала внимания на этих животных. Смотрела только на черепашек. Я тут
же позвала маму и показала черепашку. Такая медленная и беззащитная! Мы заметили, что у этой
черепашки больная ножка и взяли именно её. Черепашка была очень милая и отзывчивая. На
следующий день пошли к ветеринару и начали лечить лапку. Мы быстро привыкли к ней. Она быстро
освоилась в квартире. Она очень любит играть в прятки. Я до сих пор благодарна маме, за такой подарок.
1. Озаглавь текст.
2. Определи тему текста.
3. Определи основную мысль текста.
1.Знакомства с животным.
2.Черепаха.
3.Пребовление к семье

1) конкретные существительные - это слова, называющие вещи, лица, факты и все явления действительности  2) отвлеченные (абстрактные) существительные обозначают такие понятия, как свойство, качество, действие, состояние и т. п.  3) собирательные существительные, существительные, обозначающие совокупность лиц, предметов, явлений как единство, как одно неделимое целое  4) вещественные имена существительные. вещественные существительные обозначают однородные по своему составу вещества, подвергающиеся измерению, но не счету  ответы: лист - 1, листва- 3, симфония- 1, крестьяне- 1, крестьянство- 3, деление- 2, городишко-3  , березняк- 1, партия- 3, пшено- 4, мысль- 1, идея- 2, человек- 1, - 1, поэзия- 1, детвора- 3, роса- 2, иней- 2, полк- 3, солдат- 1, молоко- 1, кустарник- 1, старьё- 3, старьевщик- 1, старик- 1, очки- 1, подмастерье-1, стадо- 3, табун- 3,  сапожища-1, гриб- 1, свет- 1, ручища  -1 листва тип склонения 2-й деление тип склонения 2-й городишко тип склонения 2-й  детвора тип склонения 1-й  подмастерье тип склонения 2-й сапожища тип склонения 2-й ручища тип склонения 1-й 

Земля – это наша планета, и мы на ней живем. Это наш дом. Нас много, а она одна на всех. Мы одна семья. Это и человек, и природа. Природа создала нас, и поэтому мы называем её матерью. Она дает нам всё, а мы, её дети, забываем о том, что она нуждается в и заботе. Наша планета в опасности!

Люди создают страшные яды, которые заражают и убивают всё живое на Земле, выпускают автомобили, которые загрязняют воздух выхлопными газами, вырубают леса, осушают болота, выбрасывают, куда попало мусор.

Каждый человек делает свой дом чистым, уютным. В нём много света и тепла. Но, выйдя за дверь, мы видим кучи мусора, свалки, дышим отравленным воздухом. Это происходит потому, что люди заботятся только о своем доме. Но никто не охраняет, не ухаживает и не бережет наш общий дом! Люди, оглянитесь! Посмотрите на наши леса, реки, моря, луга, все они нуждаются в .

Древние люди хорошо знали свои просторы. Земля для них казалась огромной. Раньше на земле было мало людей, и они жили в гармонии с природой, не мешали ей. Сейчас людей стало гораздо больше. Они вырубают леса. Теперь некому очищать воздух. Повсюду выросли города. Даже вода перестала быть чистой. Люди многое загубили уже навсегда. Каждый день на Земле исчезает один вид животного, и каждую неделю мы теряем один вид растения. Красная книга разбухает от новых названий, которые вносятся в неё.

Человек должен стать хозяином планеты – осторожно расходовать все богатства Земли, заботиться о её чистоте.

Человек должен помнить, что нельзя только брать у природы, а нужно что-то давать ей взамен. Давайте ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь. Не будем забывать о том, что, заботясь о природе, мы заботимся и о Земле.

Мы – дети, должны взрослым, оберегать природу: не выбрасывать мусор, не рвать цветы, прикармливать птиц.