Вопросы по тексту сам текст - https://pastebin.com/tfwyEJHa (не поместился тут)
Вопросы:
1. Какое утверждение противоречит точке зрения автора?
1) Самыми ценными памятниками культуры были те, которые со-здавались с целью возвыситься.
2) Вещи созданы для того, чтобы служить людям, и живут до тех пор, пока служат.
3) Книги мудрее времени, потому что в книгах время останавлива¬ется и застывает таким, каким оно было.
4) В книгах запечатлены истины и заблуждения авторов, и только читатель может их отделить.
2. Определите стиль речи данного текста.
1) научно-популярный 3) публицистический
2) художественный 4) разговорный
3. В каком значении используется в предложении 43 выражение ОТДЕЛИТЬ ПЛЕВЕЛЫ ОТ ЗЁРЕН?
1) отделить оболочку от зерна
2) отделить хорошее от плохого
3) очиститься от чего-то вредного, чуждого
4) отделить сорную полевую траву от зерна
4. Укажите образования слова РАЗМЫШЛЕНИЙ (предложе-ние 20).
5. Среди предложений 1-6 найдите глагол в форме сослагательного наклонения и выпишите его.
6. Какой тип подчинительной связи используется в словосочетании (НЕ) С ЦЕЛЬЮ ВОЗВЫСИТЬСЯ (предложение 2)?
7. Среди предложений 9-14 найдите предложение, в котором подле-жащее выражено словосочетанием. Укажите номер этого предло-жения.
8. Среди предложений 22—34 найдите предложение с обособленными
одиночными однородными определениями. Укажите номер этого предложения.
9. Среди предложений 19-30 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью и укажите его номер.
10. Среди предложений 35 - 43 найдите предложение, которое связано с предыдущими при парцелляции и личного место¬имения, и укажите его номер.
11. «Рассказывая о вещах и книгах, Л. Лиходеев использует такой приём, как . Яркой приметой публицистического стиля в этом тексте являются повтор и___ (предложения 30 —31,33 — 34), придающие особую экспрессивность тексту. Кроме того, в тексте частотны ___ (предложения 13, 15, 19, 23 и многие другие). Использование ___в последнем предложении текста придаёт ему особую приподнятую тональность».
Список терминов:
1) антитеза
2) ирония
3) сравнение
4) литота
5) олицетворение
6) парцелляция
7) фразеологизм
8) синтаксический параллелизм
9) риторический вопрос
7)По реке проплыла баржа с песком, наполненная до краев. (ошибка в употреблении падежных форм)
8) Мою статью напечатали в газете «Московский комсомолец». (несогласованное определение)
9) Я пойду в школу, по дороге зайду к маме. (неправильное употребление однородных сказуемых)
10) Когда она поступила в шестнадцать лет в университет, психологические нагрузки ей оказались не по силам. (ошибка в употреблении деепричастного оборота)
11) Автор предложенного текста размышляет на тему, волнующую многих. (ошибка в употреблении падежных форм)
Однокоренные слова - в скобках:
гора: гор-а корень окончание, основа гор- (горный, горец, горняк, нагорье, нагорный, подгорный)
лес: лес - корень, окончание нулевое, основа лес-(лесной, лесник, лесничество, лесничий)
вода: вод-а корень окончание, основа вод- (водный, водяной, подводный, подводник, водник)
хлеб: хлеб- корень, окончание нулевое, основа хлеб- (хлебный, хлебец, хлебница)
село: сел-о корень-окончание, основа сел- (сельский, селянин, селяночка)
шоссе: корень и основа - шоссе (шоссейный, шоссейка, шоссейник)
пальто: корень и основа - пальто (пальтецо, пальтишко, пальтовый)