Вкаком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «почему олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку? » 1) олег обладал таким музыкальным талантом, которого хватило бы на двоих: на него и на бабушку. 2) олег, по мнению бабушки, обязан был воплотить в жизнь её несбывшиеся надежды, и его успех стал бы и бабушкиным успехом. 3) олег был более целеустремлённым человеком, чем его бабушка, и поэтому успех в искусстве к нему должен был прийти обязательно. 4) и олег, и бабушка любили музыку и мечтали стать музыкантами, но олег был более честолюбив. (1)ещё в детском саду олег выучил песенку «в лесу родилась ёлочка». (2)с неё-то и начались неприятности. (3)бабушка решила, что у внука замечательный слух и что «с таким абсолютным слухом абсолютно необходимо учиться музыке». (4)олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу. (5)а обратно тихо и растерянно: педагоги не обнаружили у мальчика музыкальных бабушка огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: шаляпина в молодости тоже не приняли в хор. (7)бабушка хорошо знала музыки. (8)она даже сама играла на рояле, а в молодости мечтала стать пианисткой. (9)но мечты эти не сбылись, и теперь олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку. (10)когда-то бабушка была бухгалтером, и, когда наступала пора годовых финансовых отчётов, старые сослуживцы приходили к анне степановне за . (11)сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала. (12)олег тоже любил бабушку, поэтому согласился учиться музыке. (13)была куплена виолончель, и олег начал ходить в музыкальный кружок. (14)в отличие от бабушки, отец хотел, чтобы олег стал в будущем толковым инженером. – (15)ты хочешь, чтобы он повторил твой путь, — говорила бабушка. — (16)но пойми наконец: у него другое призвание. (17)смычок — вот что он будет держать в руках всю жизнь! (18)однако часто по вечерам олег держал в руках и рубанок, и напильник, и плоскогубцы, что тревожило бабушку. – (19)смотри, надо беречь руки! (20)вся твоя судьба — в твоих руках! (21)вернее сказать, в твоих пальцах. – (22)3наю, бабушка, — добродушно соглашался олег. — (23)вот я их и развиваю. (24)так в музыкальном кружке советуют: строгайте, говорят, пилите! (25)это тоже искусство! (26)«может быть, это новые методы музыкального воспитания? » — рассуждала бабушка. (27)все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками олега. (28)когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась: – всё (29)своими руками! (30)и потом во всеуслышание, чтобы слышал олег, восклицала: – но главное, конечно, музыка! (31)он будет музыкантом!
