«Вишнёвый сад»- последняя пьеса Чехова; когда он держал в руках её печальные оттиски, жить ему оставалось недолго, несколько считанных месяцев.
А) сочинительная и подчинительная;
Б) сочинительная и бессоюзная;
В) подчинительная и бессоюзная;
Г) сочинительная, подчинительная и бессоюзная;
6. Спишите, составьте схему предложения, расставьте знаки препинания
Вдали ряд телеграфных столбов и далеко-далеко на горизонте неясно обозначился большой город который бывает виден только в ясную погоду.
7.Составьте и запишите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

Вопросы:

1) Известно, что цивилизация характеризуется наличием социальных классов, городов, развитием культуры, письменности, ремесел, торговли и земледелия. Но нам не известна полная информация, а также определения, такие как класс, развитие культуры, письменность, ремесло, торговля и земледелие.

2) Я думаю, что без торговли люди бы обеднели, им нечего было бы носить, без земледелия они бы остались без еды и голодали.

3) Ермин этот историки применяют к тем народам, государствам или общинам, которые достигли определенного уровня развития.  (это я взяла из данного мне ответа)

4) Материальная культура представляет собой совокупность материальных ценностей в отдельной культуре, принадлежащей определенному обществу и определенной стране. Материальная культура включает в себя в основном предметы и устройства, которые были созданы человеком.  

Духовная культура же обозначает духовную жизнь человека, которая охватывает многие сферы общества. Она включает в себя общественное сознание, а также художественную и литературную деятельности человека.  

5) В тексте содержится краткая информация, но она как ни как является полезной для меня.

Извините, что в ответе ничего не написала(

ИСПРАВЛЕНО

Упражнение 7 (неверный порядок слов)

1. Молчалин тоже заводит разговор с Чацким о чинах.

2. Молодой, талантливый естествоиспытатель, Базаров мог бы сделать в науке блестящую карьеру.

3. В произведении с большой обличительной силой было раскрыто растлевающее влияние самодержавия и крепостничества на человека.

4. Комедия «Горе от ума» была написана А.С. Грибоедовым в 1824 году.

5. Кульминационным пунктом в повести является осада Оренбурга войсками Пугачева и их поражение.

6. Неразрывная связь художника с народом.

7. Драматург показал весь вред советов Луки на примере гибели Актера. // Драматург показал весь вред советов Луки, приведших к гибели Актера.

__

Упражнение 8 (неточности в построении предложений)

1. Авторская ремарка указывает на стук топора, доносящийся из-за кулис.

2. По жанру это среднего размера эпическое произведение, в котором показана жизнь одного героя.  

3. Роман «Мать» — произведение, написанное на основе реальных событий, которые происходили в Сормове.  

4. Именно Софья первая распускает слух о болезни Чацкого, тут же подхваченный другими.  

5. Замечателен язык романа, особенно выразительный в речи Печорина.

__

Упражнение 9 (построение сложных предложений)  

1. Герой романа, в образе которого воплощены черты передовой дворянской интеллигенции, показан в обычной обстановке русской действительности.

2. Из разговора Лизы и Софьи мы узнаем о выросшем в этом доме Чацком, который сейчас где-то путешествует.  

3. Автор описывает героев, людей чистых и честных, и показывает, как самодержавие тянет их на дно. // Автор показывает, как героев, людей чистых и честных, самодержавие тянет на дно.  

4. На другой день Петя пошел к своему пятнадцатилетнему товарищу Оболенскому, который тоже поступал в полк.  

5. Собакевич так расхваливал своих умерших крестьян, как будто они были живыми.

6. Это был человек, получивший хорошее образование и прекрасно разбирающийся в людях.  

7. В центре внимания — герой, который противостоит обществу и вступает с ним в конфликт.  

8. Когда Тоня встретила Павку на строительстве узкоколейки, то сказала, что не ожидала увидеть его таким.  

9. Базаров с гордостью заявляет, что его дед землю пахал.

10. В стихотворении «Памятник» поэт писал: «…в мой жестокий век восславил я свободу».  

11. Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещенные книги, Павел ответил, что хочет все знать.