Весна, совсем весна. Стоит в ушах весенний звон, весенний гомон. В березняке неумолкаемый шум от карканья грачей, от скрипучего свиста скворцов. Все они устраивают гнёзда и важно, вразвалку ходят по саду, выбирая хворостинки и сухие листья. Галки, как сумасшедшие, дерутся у труб, тоже таскают пачки и опу- скают в трубу. Бросят и посмотрят туда одним глазом. Из чащи леса бежит прозрачный ручеёк последней весенней воды. На берёзах надулись почки, и, если сломишь веточку, из неё, как слёзы на весеннем солнце, каплет, почти ручьём льётся сок. Над прозрачными ещё вершинами осин ярко синеют молодые весен- ние небеса с бегущими под ними белыми облаками. (Пётр Романов) II. Определите средства связи, при которых связываются предложения в тексте.

За-ла-я             - деепричастие
При-беж-а-л     - глагол
С-мол-к             - глагол
Игр-а-я              - деепричастие
Во-ш-л-а           - глагол
Беж-ит               - глагол
Ласк-а-я-сь        - деепричастие
Под-бир-а-я-сь  - деепричастие
Подня-л-а-сь      - глагол
Взя-л-а-сь           - глагол
Вс-помин-а-я      - деепричастие
Мог-л-а               - глагол
Прост-и-ть          - глагол
Ду-л-а-сь            - глагол
Серд-и-л-а-сь     - глагол
Се-в                     - деепричастие
За-бы-л-а            - глагол
Крас-ова-ть-ся    - глагол
Ста-л-а                - глагол
Сказ-а-л-а           - глагол

В своем романе «Герой нашего времени» Лермонтов представляет нам портрет человека, составленный из пороков всего нашего поколения. Этот человек – Григорий Александрович Печорин. Именно через его размышления, внутренние диалоги, поступки, отношение к другим персонажам, мы понять, каким же было современное герою романа поколение. В данном фрагменте представлены философские рассуждение Печорина, направленные на осуждение нынешнего поколения, которое слишком рано разочаровалось в жизни, потеряло стремление к каким-то порывам и действиям. У них нет цели в жизни, которая бы толкала их вперед, побуждала не просто существовать, а жить и свершать что-то стоящее, заслуживающее удовлетворения их душевных порывов: «В этой напрасной борьбе я истощил и жар души, и постоянство воли, необходимое для действительной жизни». Печорин так же подчеркивает, что нынешнее поколение лишено какой бы то ни было веры в себя, в свое будущее, в какие-то небесные силы: «Мы не более к великим жертвам ни для блага человечества, ни даже для собственного счастия, потому знаем его невозможность и равнодушно переходим от сомнения к сомнению». Сам Печорин в своем внутреннем диалоге говорит «я вступил в эту жизнь, пережив ее уже мысленно, и мне стало скучно и гадко, как тому, кто читает дурное подражание давно ему известной книге». Автор выделяет в нынешнем поколении мотив чересчур быстрого старения и усталости души совершенно молодых организмов, которые слишком рано разочаровываются в этой жизни, им ничто не бывает по-настоящему интересно, им постыла эта жизнь, которую они не успели и порядком разглядеть, прочувствовать. Нынешнее поколение у Лермонтова отмечено неким бездействием. Все его силы безвозвратно растрачены на планирование той самой жизни, которое так и не суждено воплотиться в реальную жизнь. И тогда в их жизнь приходит неизмеряемое равнодушие оттого, что нет смысла жизни, некой цели, к которой надо постоянно стремиться, совершать порывы. Таким образом, Печорин определяет нынешнее поколение как «жалких потомков», и именно эпитет «жалкие» подчеркивает ту мелочность, несовершенность нынешнего поколения, которое отмечено бесконечным разочарованием этой жизнью. Оно не жить и испытывать неподдельное удовольствие от каждой минуты бытия.