Вариант 3 1.Прочитайте текст вслух и выделите его основную мысль.
Сего́дня мир стреми́тельно меня́ется, что обусло́влено таки́ми фа́кторами, как глобализа́ция, моби́льность челове́ческих ресу́рсов, гига́нтские переме́ны в сфе́ре техноло́гий, досту́пность и многообра́зие информа́ции, расту́щее влия́ние СМИ, а та́кже иннова́ции в нау́ке и образова́нии.
В настоя́щее вре́мя происхо́дит заме́на потре́бности челове́ка в образова́нии: от «челове́ка зна́ющего», т.е. вооружённого систе́мой зна́ний, уме́ний и на́выков, к «челове́ку, подгото́вленному к жизнеде́ятельности», т.е. челове́ку ́бному акти́вно и тво́рчески мы́слить и де́йствовать, саморазвива́ться интеллектуа́льно, нра́вственно и физи́чески.
Усто́йчивое разви́тие цивилиза́ции не мо́жет быть дости́гнуто без опо́ры на образова́ние, кото́рое в 21 ве́ке стано́вится глоба́льным. Образова́ние занима́ет осо́бое ме́сто среди́ гла́вных национа́льных приорите́тов Респу́блики Казахста́н.
Прое́кт «Интеллектуа́льная на́ция-2020» ста́вит пе́ред наро́дом стратеги́ческую цель формирова́ния в о́бществе национа́льного ядра́, облада́ющего высо́ким интеллектуа́льным у́ровнем, информацио́нной моби́льностью, креати́вностью и уме́нием по́вести за собо́й на́цию.
Для того́, что́бы дости́чь э́той це́ли, интегри́роваться в мирову́ю образова́тельную систе́му, на́шей стране́ необходи́мо повыша́ть ка́чество подгото́вки специали́стов до у́ровня ра́звитых стран. Други́ми слова́ми, о́бщество стои́т пе́ред зада́чей созда́ния интеллектуа́льного о́бщества, подгото́вки интеллектуа́льной эли́ты Казахста́на.
2.Монолог. Передайте своими словами основное содержание следующей темы: «Новые открытия ученых в нашей стране: перспективы использования и возможные риски.
3. Диалог.
В современном мире проблемы научных открытий волнуют не только общество, государство в целом, но и каждого человека. Согласны ли вы с этим мнением? ответьте на следующие вопросы:
1. Что ознаменовало собой новую эру в истории мировой науки?
2. Когда была разработана Периодическая таблица Менделеева?
3. Что определяют номера горизонтального и вертикального ряда?
4. Письмо: Выберите из Приложения вариант одного из текстов и выполните задания после текста.
с щемящей тоской(Т.п.), с сияющей улыбкой(Т.п.),
всевидящий глаз(И.п. или В.п.), на сверкающей елке(П.п.),
о кошачьей ласке(П.п.), в колючей щетине(П.п.),пахучий ландыш(И.п. или В.п.), в синей шляпе(П.п.),
у зимней куртки(Р.п.), блеющий ягненок(И.п.), о вечерней смене(П.п),
к дремучей чаще(Д.п.), громкий голос(И.п. или В.п.), о свежей газете(П.п.), про свежий аромат(В.п.), дурманящий запах(И.п. или В.п.), высохший ручей(И.п. или В.п.), будущий ребенок(И.п),
с чарующей песней(Т.п.), ведущий инженер(И.п.), летней ночью(Т.п.), кратчайший путь(И.п. или В.п.), зимней спячкой(Т.п.),
в тягучий клей(В.п.), свежий огурец(И.п. или В.п.), на пахучей розе(П.п.), богатейший край(И.п. или В.п.), в тихий час(В.п.), скрипучий звук(И.п. или В.п.), рыжий кот(И.п.), в цветущий сад(В.п.), с ноющей болью(Т.п.),
в ранней осени(П.п.), старший брат(И.п.).
Р. семи миллионов шестисот тринадцати тысяч четырехсот восьмидесяти девяти иллюстраций
Д. семи миллионам шестистам тринадцати тысячам четыремстам восьмидесяти девяти иллюстрациям
В, семь миллионов шестьсот тринадцать тысяч четыреста восемьдесят девять иллюстраций
Т. семью миллионами шестьюстами тринадцатью тысячами четырьмястами восьмьюдесятью девятью иллюстрациями
П. о семи миллионах шестистах тринадцати тысячах четырехстах восьмидесяти девяти иллюстрациях
И. девятнадцать миллионов семьсот сорок шесть тысяч сто девяносто восемь книг
Р. девятнадцати миллионов семисот сорока шести тысяч ста девяноста восьми книг
Д. девятнадцати миллионам семистам сорока шести тысячам ста девяноста восьми книгам
В. девятнадцать миллионов семьсот сорок шесть тысяч сто девяносто восемь книг
Т. девятнадцатью миллионами семьюстами сорока шестью тысячами ста девяноста восьмью книгами
П. о девятнадцати миллионах семистах сорока шести тысячах ста девяноста восьми книгах