В(-ых) предложении(-ях) пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях. когда я училась в шестом классе и продолжала читать,(1) как говорится,(2) запоем,(3) вдруг вычитала где-то,(4) что человек за жизнь может прочесть,(5) кажется,(6) не более 10 тысяч книг. (м. чудакова)
Общая расстановка запятых на схеме:
(когда - = и =, /вв.сл./), [= ], (что - = ,/вв.сл./, ).