В поле ввода введи цифру той схемы, которая соответствует предложению. Определи вид подчинения.
1. [ ]
↓
( ) союз ( )
2. [ ]
↓
( ), ( ), ( )
3. [ ]
↓ ↓
( ) ( )
4. [ ]
↓
( )
↓
( )
Все знают, что во Франции солнце уже заходит, когда в Америке ещё полдень.
В конце мая молодую медведицу потянуло в родные места, где она родилась и где так памятны были месяцы детства.
Я понимал, что лежу в постели, что я болен, что я только бредил.
Объяснение:
На картине Хузина У окна» мы видим маленького мальчика в домашней обстановке. На вид ему лет пять-шесть. Он отложил в сторону свой альбом с карандашами и с удивлением разглядывает изменивший за окном пейзаж. Еще вчера во дворе всё было серым и унылым. А сегодня из-за снега всё преобразилось. Снег запорошил землю, деревья, крыши домов и дороги.
Там, за окном течёт совсем другая жизнь. Вот дворник, например, накануне подметал опавшие листья. Вчера он их не успел убрать, а сегодня желтые кучи с листвой замело снегом. Теперь ему работы прибавилось. Нужно еще и дорожки от снега прочищать. И сегодня стало очень холодно, и метёт метель. Поэтому на улице никого нет кроме дворника. Люди в такую погоду стараются не выходить из дома.
Мальчик с любопытством смотрит на белые пушистые ветви деревьев, на соседний дом со светящимися окнами и на то, как дворник справляется со своей работой. Ему интересно познавать этот мир. А ещё ему нравится рисовать и играть с машинками. На подоконнике как раз лежит альбом с его рисунком, карандаши и машина с подъемным краном.
Мальчик одет в серую клетчатую рубашку и черные штаны. Чтобы удобно было смотреть в окно, он забрался на стул и облокотился на подоконник. Хорошо наблюдать из окна за разыгравшейся метелью, когда дома тепло и уютно. Уютную обстановку в доме художник подчеркнул с комнатного растения в глиняном горшке. Оно тоже стоит на подоконнике слева от мальчугана.
Картина получилась у автора романтической и наполненной светом. Глядя на нее, зритель вспоминает о своём детстве. Каждый из нас в раннем детстве любил смотреть в окно, познавать этот загадочный мир и мечтать о чём-то своём.
[…], и (если…), […] и […].
Нужны запятые: 1, 2, 3.
__
1 – запятая между простыми предложениями в составе сложного, связанными сочинительной связью (одиночный соед. союз И).
2 и 3 – запятые между придаточной и главной частью сложного предл., связанных подчинительной связью. 2-я запятая нужна (на стыке союзов), т. к. подч. союз если простой (нет второй части то).
На месте цифры 4 запятая не нужна: две главных части, связанные соед. союзом И, имеют одну общую придаточную часть.