)в некие времена в деревушке, нахохлившейся над ручейком, жил паренек захарка.(4) неизвестно, откуда появилась у него страсть к живописию. (5) достал он красчонки в виде пуговиц, налепленных на картонку, и целыми днями пропадал в лесу да на речке. (6) были там у него заветные красивые места. (7) их захарка и пытался переносить на бумагу, и ему полюбилось это занятие. (8) в той же деревеньке доживал свой век старый учитель.(9) вот малюет однажды захарка свой ярко-малиновый закат и вдруг слышит над ухом: (10) — ну как, нравится? (11) обернулся. (12) стоит сзади учитель. (13) — нравится,— ответил захарка. (14) — как будто похоже. (15) — давай разберем, что у тебя похоже. (16) сучок, вон тот, какого цвета? (17) — зеленый, какому же ему быть, если он ольховый.(18) — нет, ты забудь, какой он на самом деле, а какой сейчас видится, скажи.(19) — черный, кажется, нерешительно ответил захарка, вглядываясь.(20) — правильно, черный, потому что свет на него сзади падает. — (21) ты же его зеленым изобразил. (22) значит, не похоже? (23) тропинка у тебя желтая. (24) думаешь, песок обязательно желтый бывает, а ведь он сейчас серый весь, как зола. (25) глаз, что ли, у тебя нет? (26) заходи ко мне вечером, я тебе новые глаза вставлю.(27) с тех пор захарка повадился ходить к учителю. (28) что рассказывал мальцу старик — неизвестно. (29) только, правда, открылись у парня глаза. (30) научился он красоту видеть. (32) радостно стало захарке. (33) решил захарка посмотреть на свои драгоценные места новыми глазами. (34) выскочил он из калитки, да тут и замер. (35) осинка перед домом стояла, на которую он постоянно смотрел и не замечал. (36) небо было серое, как свинец, а осинка стоит и теплится на фоне свинца тихим, розовым теплом, потому что другой-то край неба, за захаркиной спиной, и в самом деле розовый был. (37) вот он и освещал осинку.(38) так никуда захарка в этот раз дальше осинки и не ушел. (39) стоит и любуется зачарованно. (40) и дух захватило от осинкиной красоты, от той красоты, мимо которой тысячи раз бегал и не только красоты ее не видел, но и вообще осинки не замечал.(41) вот какую поучительную рассказал мне однажды добрый и умный друг. придумайте к тексту два заголовка: один отражающий тему,другой -выражающий основную мысль
ТЕМА → о чём или о ком говорится в тексте→ мальчик смотрит на красочный мир природы "другими глазами" после общения со старым учителем.
ЗАГОЛОВОК, отражающий тему: "Как Захарка научился видеть истинную красоту"
ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ → главное, что хотел сказать автор этим текстом, его оценка изображаемого → настоящее искусство основывается на умении видеть действительность и открывать красоту и краски окружающего мира, а не согласно общепринятым стандартам.
ЗАГОЛОВОК, отражающий основную мысль: "Истинная красота природы"