В-2 1. выберите правильный вариант ответа: если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается время того, о чем говорится во второй части, то между ними ставится: 1) запятая 2) двоеточие 3) тире 4) точка с запятой 2. какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок? нужно
обязательно взять зонт ( ) дождь начинается. 1) запятая 2) двоеточие 3) тире 4) точка с запятой 3. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: вы так просто ей и скажите ( ) ганин, мол, уезжает. ставится двоеточие, вторая часть бсп имеет причинное значение. ставится тире, содержание
второй части противопоставлено первой. ставится тире, первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй. ставится двоеточие, вторая часть поясняет содержание первой. 4. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: сыр выпал – с ним была плутовка такова. предложение рисует
быструю смену событий. в предложении содержится противопоставление первой и второй части. первая часть бсп обозначает условие того, о чем говорится во второй части. вторая часть бсп заключает в себе вывод из того, о чем говорится в первой. 5. укажите предложение, которое бсп не является. 1) я
выглянул из кибитки: всё было мрак и вихорь. 2) одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? 3) однако пора вставать: уже без четверти шесть. 4) туристы побывали в разных городах: в новгороде и москве, в пскове и санкт-петербурге. 6. укажите предложение, которое не является бсп
(знаки препинания не поставлены) 1. в июльские вечера уже не кричат перепела и коростели не поют в рощах соловьи не пахнет цветами. 2. отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки и голоса. 3. небо очистилось замелькали звезды становилось уже светло. 4. грозный вид дворника
охватил мальчика диким страхом связал его ноги парализовал всё его маленькое тонкое тело. 7. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) часы шли, было уже полдевятого, все лесорубы уже уехали на тракторе в лес. 2) вы улыбнётесь – мне отрада. 3) алексей был доволен –
танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать. 4) бабуля оказалась как всегда права: к вечеру небо затянуло тучами. 8. среди данных ниже предложений найдите бсп. укажите его номер. ответ: (1) совсем стемнело, и я пошел к дому. (2) холодом тянуло по земле, хрустела под
ногами корка льда, схватившая лужи. (3) на опушке в лицо вдруг повеяло теплом. (4) земля оттаяла, согрелась за день. (5)теперь воздух греется об нее. (6) я шел полем и вспоминал цветы, оставленные на пеньке. (7) снова показалось, что стебли их шевелятся, шевелятся в руке. (ю.коваль) 9. среди
предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). ответ: (1) дождь ушел на запад, в лесу снова потемнело. (2) с востока наплывала синяя, в полнеба, туча, на ее фоне ярко выделялись белые стволы берез. (3) горбунов смотрел в
бинокль, стоя на коленях около дерева. (4) в нескольких шагах от командира присел уланов. (5) он видел: по полю, далеко впереди, переползают люди, плохо различимые отсюда, потому что были чуть светлее земли. (6) николай знал, что это движется на усиление третьей роты сводная группа. (7) нетерпеливо
ожидая дальнейших событий, он даже досадовал на то, что атака происходит недостаточно быстро. (берёзко г.)
Однажды мы пришли в школу и увидели, что к нам в класс пришёл очень интересный и необычный человек. Мы все подумали кто же он? Оказалось в школу к нам пришёл интересный писатель, о котором раньше никто не слышал. Вот прозвенел звонок. Все сели за парты и учитель сказал нам, что сегодня у нас будет необычный урок. Сегодня его проведёт писатель Павел Александрович. Павел Александрович сел на место учителя и начал вести урок. Он начал с занимательного рассказа, который придумал сам. Поначалу мы не приняли его всерьёз, но потом всем стало интересно. Он так улекательно его рассказывал, что все забыли, что урок подходит к концу. Вот прозвенел звонок с урока и Павел Александрович стал с нами прощаться. Мы долго не хотели его отпускать. Он пообещал нам, что обязательно придёт и проведёт ещё один такой же увлекательный урок. Домой со школы мы вернулись в хорошем настроении и очень долго делились впечатлениями об этом уроке с друзьями.
Побывав несколько раз в Болгарии, я поняла, что эта страна занимает частичку моего сердца. Можно сравнивать её с другими странами, но каждая страна по своему индивидуальна. Именно эту страну я любл за, то что там живет русскоговорящая нация, которая очень напоминает мне о моей родине, России. В Болгарии очень доброжелательные и гостеприимные люди.
Красоты природы Болгарии нельзя выразить в словах: это нужно увидеть своими собственными глазами. Когда зима приходит, невозможно остаться равнодушным. Природа впадает в спячку, но одновременно привлекает своей загадочностью, таинственностью.
Я очень люблю пляжи Болгарии, а особенно курорт Золотые пески. Каждое лето я стремлюсь поехать именно туда: золотой песок, прозрачное море и теплая вода не могут не понравится.
Я очень люблю эту страну.