Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. грамматические ошибки а) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом б) нарушение в построении сложного предложения в) неправильное построение предложения с причастным оборотом г) неправильное построение предложения с косвенной речью д) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения 1) антипов надоедал службе ремонта жалобами на материал, отгружаемый ему для обновления рельсового полотна. 2) стоя на пороге дома, родители долго смотрели вслед уезжающих детей. 3) по прилёте из греции я сел писать новую книгу. 4) наверное, прав был пушкин, говоря, что поэзия должна быть глуповатой, а проза требует мыслей. 5) чтобы пройти к рябцеву, занимавшего кабинет на пятом этаже, настасье пришлось объяснить цель своего визита доброму десятку охранников. 6) меня не приняли в баскетбольную команду школы. потому что я был маленького роста. 7) создавая проект нового здания, архитектор сказал, что я хочу сделать это здание самым красивым в городе. 8) ошибки не только приносят боль, но и делают нас мудрее. 9) война была тяжёлым испытанием для всего народа, но все верили и надеялись на победу. 2 грамматические ошибки а) неправильное употребление падежной формы существительного с пред- логом б) неправильное построение предложения с причастным оборотом в) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм г) неправильное построение предложения с косвенной речью д) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения 1) сумасшедшая, загадочная есенина и айседоры дункан никогда не перестанет интересовать тех, кто стремится познать невероятные тайны любви. 2) по временам в подвале лизель, забывшись, вслушивалась в голос аккор- деона, звучавший в ушах. 3) петербургский период в творчестве а.с. пушкина не только характе- ризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ. 4) сверкавшие звёзды на небе искрились и переливались всеми цветами радуги. 5) согласно постановления комитета, необходимо поощрять особо отли- чившихся сотрудников. 6) «вот наш новый претендент на получение премии! » – сказал декан, указывая на студента-третьекурсника. 7) айседора дункан отказалась от прав на наследство погибшего есенина, сказав, что «отвезите деньги его матери и сёстрам». 8) сам блок в «скифах» не печатался ни разу, хотя, согласно воспоми- наниям и письмам современников, поддерживал в то время тёплые отношения со многими участниками альманаха. 9) не успеет грянуть гром, как мы с лизой побежали со двора в дом.
и допущенными в них грамматическими ошибками
А) Неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом:
2) Стоя на пороге дома, родители долго смотрели вслед уезжающих детей.
Б) Нарушение в построении сложного предложения:
6) Меня не приняли в баскетбольную команду школы. Потому что я был маленького роста.
В) Неправильное построение предложения с причастным оборотом: 5) Чтобы пройти к Рябцеву, занимавшего кабинет на пятом этаже, Настасье пришлось объяснить цель своего визита доброму десятку охранников.
Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
7) Создавая проект нового здания, архитектор сказал, что я хочу сделать это здание самым красивым в городе.
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами:
9) Война была тяжёлым испытанием для всего народа, но все верили и надеялись на победу.
__
А) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом:
5) Согласно постановления комитета, необходимо поощрять особо отличившихся сотрудников.
Б) Неправильное построение предложения с причастным оборотом:
2) По временам в подвале Лизель, забывшись, вслушивалась в голос аккордеона, звучавший в ушах.
В) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм:
9) Не успеет грянуть гром, как мы с Лизой побежали со двора в дом.
Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
7) Айседора Дункан отказалась от прав на наследство погибшего Есенина, сказав, что «отвезите деньги его матери и сёстрам».
Д) Нарушение в построении предложения с однородными членами:
3) Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.