Упражнения по теме «Сложное предложение»
Упражнение 1
Подготовьтесь к чтению вслух (расставьте логические ударения; определите
место пауз; вспомните, что является сигналом конца предложения).
Как доказать, что перед нами одно сложное предложение? Запишите его.
В каких случаях вы можете лишь указать место, где нужен знак, но ещё не
знаете, как обосновать его выбор?
Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился
день, лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась, ложился на
поля туман, гусей крикливых караван тянулся к югу: приближалась довольно
скучная пора; стоял ноябрь уж у двора.
(А. Пушкин)
Упражнение 2
Из данных предложений составьте сложные, используя союз И.
Запишите полученные предложения, применяя нужное правило пунктуации.
О чём мы узнаём из первого сложного предложения дополнительно к
содержанию вошедших в его состав? А из второго? Опираясь на
проведённые наблюдения, докажите, что содержание сложного предложения
богаче содержания составляющих его Пошёл дождь. 2) Полеводы облегчённо вздохнули.
II. 1) Пошёл дождь. 2) Полеводы начали беспокоиться.
Упражнение 3
Найдите сложные предложения, подчеркните грамматические основы.
Укажите средства связи входящих в сложные предложений.
Запишите, обозначая вид сложного предложения.
1) Нет счастья вне родины, каждый интонация пускай корни в родную землю.
(И. Тургенев) 2) Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу
помыслить себя где-либо, кроме России. (М. Салтыков-Щедрин) 3) Я
изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих
сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой,
как Михайловское. (К. Паустовский) 4) Истоки сыновнего чувства к отчизне
лежат там, где мы рождаемся и живём. (В. Песков)
Упражнение 4
Из данных составьте сложные предложения, используя подходящее
средство связи и устраняя повтор слов.
Запишите полученные предложения, расставляя знаки препинания.
Объясните, какие новые оттенки значения появились в сложных
предложениях по сравнению с из которых они составлены.
1) В этом году мы начинаем изучать историю русской литературы. Знать
историю русской литературы — потребность каждого культурного человека.
2) С именем М. В. Ломоносова мы могли бы встретиться не только на уроках
химии, физики, астрономии, литературы, но и на уроках русского языка. М.
В. Ломоносов — автор первой русской грамматики. 3) «Слово о полку
Игореве» написано на древнерусском языке. Мы читаем «Слово о полку
Игореве» в переводе.
Упражнение 5
Придумайте бессоюзные сложные предложения, в которых смысловые
отношения между их частями опирались бы на лексические значения таких
слов и словосочетаний: плохая погода - несостоявшаяся прогулка; словарь —
правописание слов; весна — цветы; жаркая погода - пляж; билет на поезд -
командировка
Раньше мама и папа сами делали уборку по выходным, а я гулял во дворе, чтобы не мешать. Но однажды папа предложил убраться вместе, чтобы сделать маме сюрприз. В тот день у мамы были какие-то дела, и она должна была уехать из дома. За завтраком мы с папой, как в фильме про шпионов, маскировались. Тихонько перемигивались за маминой спиной, чтобы она не заподозрила ничего про наш сюрприз.
Как только мама уехала, мы с папой взялись за уборку. Раньше я думал, что уборка это несложно. Но оказалось, нам предстояло очень много работы. Папа убрал все ковры и сказал, что пойдет их вытряхивать. Мне же достался пылесос, чтобы пропылесосить квартиру. Я был очень рад, что мне доверили такой интересный прибор. Я очень старался достать щеткой пылесоса всю пыль, что была под диваном. Потому что папа сказал пылесосить тщательно и аккуратно.
Когда папа вернулся, он мне закончить работу и поручил новое задание. Я убрал в ящик свои игрушки, сложил в стопку на столе книжки и тетради и полил мамины цветы. Я думал, что это все, но папа сказал, что нужно еще вымыть пол. Раньше я видел, как это делает мама, и тоже захотел попробовать. Мы налили в ведро воды и взяли тряпку. Мыть пол оказалось интересно, на мокром полу очень весело скользить. Правда папа запретил мне баловаться и быстренько сам закончил мыть пол.
Следующий час мы с папой отдыхали, чтобы полы высохли. Мы лежали на диване, разговаривали и представляли, как обрадуется наша мама, когда вернется. Потом я папе застелить ковры, расставить мебель и мы вместе пошли обедать. Оказывается, есть гораздо вкуснее, если ты перед обедом хорошо поработал. Сытые и очень довольные чистотой в доме мы с папой стали ждать нашу маму.
Когда мама вернулась домой, папа разогрел для нее обед. Он спросил маму, не поменялось ли что-то в квартире? Мама посмотрела вокруг и улыбнулась. Я гордо сказал, что это мы вместе делали уборку. А мама крепко обняла меня и похвалила, она сказала, что я самый лучший ее Теперь я буду всегда своей маме с уборкой. Наша семья дружная и мы все будем делать вместе.
Мягкие, сдержанные тона, приглушенная цветовая гамма делают картину А. Саврасова тонкой, глубокой, проникновенной, и в душе просыпается ответное чувство радости и благодарности — не только к замечательному художнику, но и к самой природе.