Упражнения 1. Преобразуйте предложения с прямой речью в предложении с косвенной речью. Спишите полученные предложения, расставьте знаки препинания
1. «Мальчик! – услышал он вдруг возглас детского голоса.- Не знаешь ли, кто это тут сейчас играл?» 2. Звуки этого спокойного детского голоса приятно действовали на слух слепого; тем не менее он отвечал в прежнем тоне: «Я не люблю, когда ко мне приходят». 3. Но разговор уже начался, и девочка… опять спросила: «Кто тебя выучил так хорошо играть на дудке?» 4. «НУ, Ну, перестань же! – заговорила она… - Я давно не сержусь…» 5. «Но,- проговорила она тихо…- у всякого человека своя дорога в жизни» (В. Короленко).
2. Перепишите, расставляя знаки препинания. (Прямая речь выделена).
Войницын встает и твердым шагом приближается к столу. Прочтите билет говорят ему. Войницын подносит обеими руками билет к самому своему носу медленно читает и медленно опускает руки. Ну-с извольте отвечать лениво произносит профессор… Воцаряется гробовое молчание. Что же вы Войницын молчите? Однако же это странно замечает другой экзаменатор. Позвольте другой билет взять глухо произносит несчатный (И. Тургенев).
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку.( частица не)
2)Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки- царя
Родила богатыря." (частица б)
3) Чуду царь Салтан дивится,
А комар -то злится, злится-
И впился комар как раз
Тетке прямо в правый глаз.(частица то в слове комар-то)
4) А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра-чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут.(частица все(это буква йо) и то в слове чудом-то);
5) Что ж ты тих, как день ненастный?(частица ж)