Упр 1 Из данных слов выберите пары, которые называют предметы и явления,
имеющие общие признаки. Назовите эти признаки.
Кисть сирени, звездочка, антенна, лист клена, вилы, волосы, ковер, гроздь винограда, мачта
корабля, корона, цветок сирени, рога, огонь, листья.
Упр 2
Определите, какое из данных слов лишнее, так как называет предмет, не
имеющий общего признака с двумя другими:
Солнце, красный диск, молния; стол, снег, покрывало; пламя, березы, красные розы.
Упр 3
Запиши предложения. Каждое предложение содержит сравнение.
1.Глаза кошки светились, как два зелёных огонька.
2.Ласковое слово греет, словно солнышко.
3 Ласковое слово как солнышко.
4 Кустарник колючий, как еж, руками его не возьмешь, пахнут, как мед, лепестки,
но ягоды слишком жестки. (Шиповник)
5 Будто яркий алый огонек под листок запрятался резной. В нем – волшебный ароматный сок –
жажду утолит в полдневный зной. (Клубника, земляника)
6 Словно черный мохнатый комок пустился на яркий цветок. Полминуты на нем посидел,
недовольно ворча, улетел.
7 Под ним Казбек, как грань алмаза, снегами вечными сиял. (М. Лермонтов)
8 Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. (Ф.И.Тютчев)
9 Её глаза как два тумана, полуулыбка, полуплач,
Её глаза как два обмана, покрытых мглою неудач. (Н.Заболоцкий)
Обошел и возвращался - однородные сказуемые. Предложение простое.
Была тихая погода, весь народ был на палубе.
Предложение сложное, бессоюзное, однородных членов нет.
Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех.
Вертелась и забавляла - однородные сказуемые. Предложение простое.
Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей.
Корчилась, прыгала, делала, передразнивала - однородные сказуемые.
Предложение простое.
В психологии считается, что в подростковый период происходит нивелирование мнения взрослого: те дети, которые еще недавно слушались и для которых мнение учителя или родителя было незыблемо, начинают оценивать и критически воспринимать информацию, идущую от взрослого человека, стремятся проявить и доказать свое мнение. Теперь они скорее прислушаются к совету авторитетного для них сверстника (потому что «он такой же – и он понимает») , чем к совету умудренного опытом человека.
Тем не менее это ранимый возраст, когда все чувства живы и, как открытый огонь, готовы метнуться в любую сторону. Это время поиска, и прежде всего поиска себя. ответы на вопросы «кто я? какой я? » занимают подростка больше всего. Противоречивость, сомнения, неуверенность – такие же спутники подросткового возраста, как и повышенный интерес к противоположному полу, дружеским отношениям, увлечению определенной музыкальной культурой.
Часто подросткам необходимо выговориться. Таким образом они как бы компенсируют недостаточно еще развитую саморефлексию и пытаются разобраться в самих себе и окружающем мире.
Если для подростка полезно вовремя выговориться, то для взрослого полезно остановиться и послушать. Потому что ранимая душа ребенка закрыться навсегда от невнимательного, вечно спешащего и занятого своими делами взрослого.
Сочинения — миниатюры учеников на тему «Подростки – это… »
Арина К.
Подростки – это Мы. Хотя порой с Нашей точки зрения Мы – взрослые, для родителей подростки – это переходный возраст. Для учителей – среда обитания. Для самого старшего поколения – головная боль, вызванная громкой музыкой из соседней квартиры. Прежде всего подростки – это те же взрослые, только ведь в этом возрасте характер уже сформировался, к тому же подросток может уже принимать решения и отвечать за себя в какой-то мере.
Подростки – поколение «next», оно эмоционально и свободно. За ним будущее.
Екатерина В.
Подростки – это те же взрослые, только не имеющие достаточного опыта, чтобы прожить в этом мире без родителей. Подростки толком не знают жизни, но при этом уверяют остальных в обратном. Люди в подростковом возрасте доверяют только своим чувствам, не слушая взрослых, из-за чего они совершают множество глупостей.
Подростки нуждаются в опеке, они очень зависят от окружающего мнения, за ними стоит будущее, и они являются хранителями
Ольга В.
«Подростки – это… » – странная фраза, как будто речь идет о каком-то неизведанном, не изученном людьми явлении. А между тем подростки – тоже люди, и развивать подобную тему можно очень долго, но, к сожалению, бесполезно.
Подростковый период в своей жизни проходит каждый человек, для каждого периода жизни человека характерны свои особенности, но невзирая ни на что человек – всегда человек. Ну, или почти всегда… Ведь подростки в большинстве своем находятся в поиске себя, своего «я» , иногда такой поиск может привести не к приобретению и совершенствованию, а к потере человеческого облика. Но такое возможно и для взрослого человека – все зависит от характера и личных качеств, а возраст тут ни при чем. Подросткам, вставшим на неверный путь, надо как и всем людям.