Употребите данные сочетания в контексте. следите за тем, чтобы не возникла двусмысленность. 1. загнать лошадь, клин, шапку. 2. прослушать выступление, курс лекций, сердце. 2. просмотреть рукопись, книгу, ошибку. 4. оставить дом, деньги, без сладкого, без внимания. 5. обойти озеро, обойти спортсмена на вираже. 6. почитать пушкина, роман, старших. 7. отобрать книги, оружие. 8. гражданский долг, кодекс, брак, костюм. 9. премудрый ответ, человек, стиль изложения.
1.Это значит, какую мысль себе диктуешь из головы, та и появляется на бумаге. Что дело тут вовсе не в ручке или пере, а в том, о чем думает пишущий человек. Ведь сам по себе карандаш или ручка не может писать.
2. Вы кому-то новость рассказали, а через час ее уже все знают .
3. вы неправильное решение принимаете, друг спорит, пытаясь вас на правильное натолкнуть, а враг радуется и поддакивает.
4. Вы можете много бесполезного написать, а с умом и двух строчек хватит, чтобы правильную мысль передать
5. Тот кто мало знает тот и отдыхает (ленится), а кто все учит тот и понимает без труда.
На другой день к полудню похолодало, пошёл мокрый снег. Один из медведей приблизился к облюбованному выворотню, поразглядывал его, потом деловито прокопал в земле, у корней, канавку, потом следующий медведь сделал то же самое, и за ними остальные. Через несколько дней медвежата вырыли овальную яму для берлоги, выбросив весь мешавший мусор.
Теперь ночью они спали в берлоге, ссорились, рявкали друг на друга. Утром вылезали из берлоги, бродили рядом. Однажды медвежата начали озабоченно сгребать листья, веточки вблизи берлоги и затаскивать в берлогу. Вскоре густо повалил снег, порывы холодного ветра волнами перекатывались по вершинам елей, наполняя лес тревожным шумом. Звери прекратили заготавливать подстилку и вскоре уснули каждый на своём месте до весны.