Умолодой синички зиньки не было своего гнезда. однажды она нашла свободное воробьиное гнездо над окном. наконец зинька заснула в
тепле и покое.
ночью зиньку разбудил сильный шум. шумели а доме, из окна бил яркий свет. синичка испугалась, выскочила и заглянула в окно. в комнате стояла высокая ёлка. на ней были огни и игрушки.
у ёлки играли и шумели дети. успокоились все за полночь.
уснула и зинька.
вновь зиньку разбудил шум. было уже утро.
это громко кричали весёлые воробьи.
(по в. бианки)

1 Сегодня я убралась в комнате. 2 Я люблю смотреть телевизор 3 За окном поют птицы 4 Мама пришла с магазина 5 Ты не забыл заправить постель? 6 Ты любишь своим родителям? 7 Я уже приготовил ужин 8 Смотри, та что-то шевелится в кустах! 9 Сегодня на уроке математики мы новую тему 10 Я справился с эти заданием!

1.Любишь-обозначает действие, глагол
2.
1)Н.ф.-любить
2)Пост.призн:несовершенный вид,невозвратный,переходный, 2 спряжение
3)Непост.призн: в изьявительном наклонении, наст. времени, единств. числе, 2-ое лицо
3.В предложении является частью составного глагольного сказуемого.

    Составить сочинение о любимом уроке предлагаю так:
    Мой любимый урок - физкультура. На урок физкультуры я бегу с удовольствием! Я никогда не опаздываю на занятия, всегда ношу с собой форму и с радостью ожидаю начала урока. Физкультура - самый интересный и веселый урок.
    Чем мы только не занимаемся на физкультуре! Мы и бегаем, и прыгаем, и играем в волейбол, баскетбол. Уроки физкультуры делают нас сильнее и выносливее. К тому же, на занятиях нам никогда не бывает скучно - учитель всегда придумает что-то новое и необычное. Физкультура - лучший урок.