Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова: 1. (решил много) ЗАДАЧ – в форме множественного имени существительного 3-го склонения после шипящего не пишется Ь
2. В АЛЬБОМЕ – в форме предложного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание Е
3. О ГЕНИИ – в имени существительном 2-го склонения в форме предложного падежа единственного числа будет писаться окончание И
4. НОЧЬ – в имени существительном 3-го склонения после шипящего пишется Ь
5. ЛУЧОМ – в окончании имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О
6. (нога) В СТРЕМЕНИ – в имени существительном 2-го склонения в родительном падеже в окончании пишется И
7. О ВРЕМЕНИ – в окончании существительного 2-го склонения в предложном падеже пишется буква И
8. У ПОЛЫНИ – в окончании формы родительного падежа имени существительного 1-го склонения пишется буква И
9. В УМЕНИИ – в окончании имени существительного на –ИЕ в форме предложного падежа пишется буква И
10. В ПУТИ – в окончании разносклоняемого имени существительного в форме предложного падежа будет писаться буква И
от

А) В каких предложениях выделенные фрагменты являются деепричастными оборотами:

• ЗАКОНЧИВ ВЫСТУПЛЕНИЕ, я занял место в зрительном зале.

• ПОСМОТРЕВ МНЕ В ГЛАЗА, он отпустил руку.

• Он бежал домой, СПОТЫКАЯСЬ НА КАЖДОМ ШАГУ.

Б) Найдите деепричастный оборот в предложениях:

3. СКАЗАВ О СЫНЕ, она закрыла лицо руками.

4. ОСТАВШИСЬ НАЕДИНЕ, мы смогли поговорить о случае, поразившем всех.

6. ПОГРУЗИВШИСЬ В РАЗМЫШЛЕНИЯ, он замолчал на несколько часов.

В) Найдите в каждом предложении слово, от которого зависит деепричастный оборот:

1. Около самых ворот склада, видит он, вышеописанный человек в расстёгнутой жилетке, |подняв вверх правую руку|, ПОКАЗЫВАЕТ толпе окровавленный палец.

2. Жизнь его наконец была в моих руках; я ГЛЯДЕЛ на него жадно, |стараясь уловить хотя бы одну тень беспокойства|...

3. Долго СИДЕЛ он там, |понурив голову| и |всё говоря|: «Остап мой, Остап мой!»

4. Хотел было дать от них стречка, но они так и ЗАКОЧЕНЕЛИ, |вцепившись в него|.

5. С этой целью Мерцалов ОБЕГАЛ чуть ли не полгорода, |клянча и унижаясь повсюду|.

1) В этом селе большинство домов заброшено. - нарушена сочетаемость слов

2) Опытный секретарь Петрова быстро напечатала приказ. - нарушено сочетание в роде подлежащего и определения

3) Я с детства мечтала поступить в педагогический университет и  учить детей. - разнотипные части сложного предложения

4) О первом декабристе нам рассказала комедия «Горе от ума».

5) В нашей группе учится двадцать один человек. - нарушение сочетаемости подлежащего и сказуемого

6) Благодаря своевременному предупреждению, мы избежали крупных неприятностей. -  

7) Прочитав десятки афоризмов, я обратил внимание на один из них, принадлежащий французскому писателю В. Гюго. - неправильное употребление деепричастного оборота

8) Все пассажиры должны оплатить  проезд. - нарушение управления

9) Он сам создал фирму и управлял ею. - нарушение управления при однородных членах предложения

10) Приведенные  в докладе депутата факты свидетельствуют о недобросовестности подрядчика. - нарушение порядка слов