Укажите числительное
1) тридцать шесть 2)семьдесят три 3) пятнадцать 4) шестьсот сорок восемь
2. Укажите составное числительное
1) пятьсот 2)тридцать 3)сорок пять 4)двести
3. Какое числительное обозначает целое число?
1)вдвоём 2)двадцать пять 3)две целых пять десятых 4)пятый
4. Какое собирательное числительное употреблено правильно?
1)двое женщин 2)восьмеро ребят 3)пятеро окон 4)обоими ногами
5. Укажите порядковое числительное
1)семьдесят один 2) двести шестидесятый 3)сто сорок два 4)пятьдесят девять
6. Укажите ошибку в морфологическом разборе числительного в предложении:
Из пятисот килограммов макулатуры можно изготовить огромное количество тетрадей.
1)количественное употреблено в родительном падеже 4)в предложении является определением.
7. Укажите слово, являющееся числительным
1)тройка 2)утроить 3)трое 4)тройной
8. Укажите ошибку целого числительного
1)трёхсот семидесяти пяти рублей 2)к четырёмстам пятидесяти семи 3)о восьмидесяти трёх 4) семиста сорока пяти.
9. Укажите ошибку при склонении дробных числительных
1)у пяти шестых 2) к семи восьмым 3)к девяти десятым 4)семью девятыми
10. В каком ряду все числительные порядковые
1)девяносто, восьмой, четверо. 2)четвёртый, тысяча двадцать первый, двенадцатый. 3)сто первый, двадцать седьмой, сорок. 4)девяносто пятый,одиннадцать.
Вставим пропущенные буквы:
Луч (м.р.) солнца осветил пруд, у берегов которого рос камыш (м.р.). Рыбаки построили там шалаш (м.р.). Рано утром они ловили рыбу . В ведерке плавали карась, ёрш (м.р.) и лещ (м.р.). К обеду рыболовы возвращались домой через поле, в котором колосилась спелая рожь (ж.р.).
Однокоренные слова: рыбаки, рыбу, рыболовы [корень РЫБ; рыболов →корни РЫБ, ЛОВ]
По 3 слова с безударными гласными и парными согласными в корне:
освети́л - свет
берего́в - бе́рег
домо́й - дом
пруд [д/т] - пруды
рожь [ж/ш] - рожью
камыш [ш/ж] - камыши
Род имен существительных в последнем предложении:
К обеду (м.р.) рыболовы (м.р.) возвращались домой через поле (с.р.), в котором колосилась спелая рожь (ж.р.).
ну ты должен выучить отрывок из стихотворение монолог актера .Учитель. Как много смысла в этом слове. Для каждого человека оно имеет различную окраску.
Учитель вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими. Учителем надо родиться. Он должен быть сам воспитан, чтобы воспитывать других. И как сказал М. Монтень: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». Учитель хорош лишь в том случае, если его слова не расходятся с делом.
Самыми первыми учителями в жизни человека являются его родители, которые не только дают жизнь, но и вкладывают необходимые для жизни знания, прививают нравственные понятия и ценности, принятые в человеческом обществе. Мои родители вырастили меня, сформировали мое мировоззрение, отношение к жизни и к людям, дали опору не только в настоящем, но и в будущем. Они заложили основы для дальнейшего развития моих в последующем в течение одиннадцати лет именно учителя в школе дали мне основную информационную базу в разных отраслях знаний.
В моей жизни было много хороших учителей, одним из которых является учитель физики. Занимаясь на уроке, я с интересом слушала подробные последовательные объяснения учителя по теме, которая для меня была достаточно сложна, и понимала, что примеры, приведенные учителем, делают тему более понятной. На уроках такого учителя чувствуешь себя комфортно и уверенно в своих силах. Мне нравится атмосфера домашнего уюта, взаимо и поддержки, царящая на уроках.
Мне по душе следующее высказывание Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».
После школы я надеюсь продолжить обучение и хочу, чтобы на моем жизненном пути встречались именно такие умные, талантливые и справедливые учителя. Именно такие наставники могут научить не только теории, но и заложить практические основы будущей профессии.
Ольга Михайлова, 11