Три
гри. Найдите са
7. Притане елеу, тарайтесь ветить на
Камі реген е ки илустрирует рисунок?
Флейта и ветер
в саду под деревом сидел музыкант, и играл уни
его чудесной песне прислушивались и птицы, и деревья, и пилеты, л
Ветер при лег под кустои и с удивлением слушал игру на флейте и
Музыкант про солнце и голубом небе, про беленькое облачко, про себе
кую пташку калорония и про счастливые детские очи.
За молила несия, положил Музыкант флейту на лавку и пошел домо,
Взвился Ветер из-под куста, присел к флейте да идунул со всей силы​

Я попробую но предупреждаю, что я не преподаватель русского языка, просто я считаю, что надо поставить запятые именно так.
1. Всем известно, что Пушкин лучше всего писал осенью. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что известно?) 
2. Утром на рассвете зимой редко можно понять, какой будет этот день.(Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что можно понять?) 
3. Какое блаженство, что блещут снега, что холод окреп.(Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения -  каждое отвечает на вопрос "что за блаженство?", "в чем блаженство?" - что можно понять? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза. Например, если бы было "Какое блаженство, что блещут снега и что холод окреп.", тогда между двумя однородными придаточными предложениями, относящимися к одному и тому же слову, запятая не ставится. ) 
4. Он узнал по моему лицу, кто я. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что узнал?) 
5. Няню Пушкина стали спрашивать, был ли обыск и взяли ли какие-нибудь бумаги. (Здесь отделяются запятой  от главного предложения  два придаточных дополнительных предложения, соединенных союзом "и" . Каждое из них  отвечает на вопрос "о чем?" - спрашивать о чем? Ну и, конечно, они  не разделяются между собой запятой, т.к. оба этих придаточных предложения относятся к одному и тому же слову и соединены союзом. ) 
6.Очевидно было, что Савельич передо мной был прав и что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением. (Здесь тот же  случай, что и в предыдущем примере, только придаточные дополнительные предложения  отвечают на вопрос "что?" - что было ясно?).
7. Я спросил у высокого солнца, как мне вспыхнуть светлее зари. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "о чем?" -  о чем спросил?) 
8. Казалось, что птичка покорно сторожит в ночной тишине какую-то печальную тайну. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" -  что казалось?)

 9. В детстве мы впервые узнали, что мир гораздо шире комнаты с игрушками, что в синеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы неповоротливые медведи и хитрые лисицы. (Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения -  каждое отвечает на вопрос "что?"- что узнали? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза.

рассказать-расс-ка-зать(3 слога)

р(р) -согл, звон, твёрд,непарн.

а(а) -гл, неударн

с(с) -согл, глух, твёрд, парн

с(-) звука нет

к(к) -согл, глух, твёрд, парн

а(а) гл, бузударн

з(з) -согл, звон, твёрд, парн

а(а) -гл, ударн

т(т') -согл, мягк, глух,парн

ь(-)

10 букв, 8 звуков, 3 гласных, 7 согл

лениться-ле-нить-ся

л(л') -согл, мягк, звон, непарн

е(э) -гл, ударн

Н(н') -согл, мягк, звон, непарн

и(и) -гл, без ударн

т(т') -согл, глух, мягк, парн

ь(-)

с(с') -согл, мягк, глух, парн

я(йа)

й(й) -согл, звон, мягк, непарн

а(а) -гл, бузударн

8букв, 8звуков, 3 глас, 5согл