То хотел сказать автор читателю? определи и запиши основную мысль текста.

прочитай текст и выполни 6-14.

(1)в сумерки я возвращался из леса и увидел на дороге ёжика. (2)посадил я его в кепку, принёс домой и назвал фомкой. (3)в комнате фомка нашёл за печкой старый подшитый валенок и забрался в него. (4)а на том валенке любил дремать рыжий кот васька. (5)всю ночь до рассвета он где-то бродил, а затем прыгнул в форточку. (6)лёг он на своё любимое место за печкой, но тут же выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. (7)васька не на шутку перепугался: старый дедов валенок чихал, кашлял, фыркал.

(8)я подумал, что теперь рыжему ваське спокойной жизни не будет, но ошибся. (9)день за днём кот и еж приглядывались друг к другу, а потом привыкли и подружились, даже молоко стали пить из одного блюдца. (10)как-то еж поймал в сенях мышонка и показал его коту. (11)пристыженный кот заурчал и предпочел удалиться во двор. (12)васька был толст, ленив и на мышей не обращал внимания.

(13)осенью я пустил фомку под дом, но почти каждый вечер еж прибегал к крыльцу, стучал по блюдцу лапами и требовал молока. (14)на зов колючего друга являлся кот. (15)но самое удивительное, что с тех пор и васька начал ловить мышей. (16)ведь недаром говорится, что с кем поведешься, от того и наберёшься!

Осенний  лес      Приближается  осень.  Прекрасное  время  года.  Всё  вокруг  преобразилось.  Зелёная  трава  приобрела  тёплый  жёлтый  оттенок,  а  деревья  приоделись  в  золотое  убранство.  Яркое  солнышко  придало  сказочное  настроение. В природе  как  будто  приоткрываются  сказочные,  золотые  двери  в  чудесный,  фантастический  мир,  открывающий  преогромные  возможности    для   воображения.      В  один  из  таких  осенних  солнечных  дней  преподаватель   попросила  нас  написать   сочинение  об  осени.  После  школы  я  быстро  прибежала  домой,  прибралась  в  комнате  и  стала  делать  уроки.  Приступила  к  написанию  сочинения. Сначала  я   призадумалась  о  том,  что  интересного  об  осени  я  могу  написать.  Ничего  не  придумав,  решила  вначале  доделать  аппликацию,  которую я  не  докончила  вчера.  Приклеила  к  основе  зайчика,  вырезанного  из  бумаги,  и  пририсовала  ему  усики.  Затем  пришила  петельку - и  картина  готова.  Немного  устав,  хотела  прилечь,  но  в  гости  к  нам  пришёл  дедушка  и  пригласил  поехать  с  ним  на  его  приусадебный  участок.  Ему  надо  было  утеплить  яблони,  кусты  смородины  и  клубнику,  а  иначе   при  наступлении  первых  заморозков    все  насаждения  примёрзнут.  

Если окончание (личные) ударное, то проблем нет, если Е, то 1спр, если И, то 2спр.
подойдёт, подойдешь итд., это 1 спр.
бежит, бежишь это 2 спр.

если безударное, то надо поставить глагол в нач.форму, если суффикс И есть, тогда это 2 спряжение, во всех остальных случаях это 1 спр. (суффиксы я, е, о и.тд.)
прыга? т- прыгать (суффикс а)- прыгаЕт- 1 спр.
ход? т- ходИть (суффикс и)- ходИт

НО есть слова исключения, их нужно запомнить, например
смотр? т- смотрЕть (суффикс е)- но будет смотрИт, смотрИшь и т.д. 2 спр.

брить, стелить- есть суффикс и, но бреЕт, стелЕт- это 1 спр.