Тема урока: «Струны Великой степи» Цель урока: понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики.

1.Организационный момент

Приветствие «Здравствуйте !»

Улыбнитесь друг другу ,себе. Приятного вам учебного дня!

2.Изучение нового материала

Упр.349

Заполнение «слепой» таблицы

Упр.350

Прочитать текст. О чем узнали? Списать ,подчеркивая прилагательные во множественном числе как члены предложения.

Упр.352

Выписать из текста «Душа казаха» прилагательные во множественном числе вместе с существительными.

Домашнее задание: упр.353 дополнить кластер

​

На главном фоне картины Ивана Яковлевича Билблина "Иван-царевич и лягушка-квакушка" мы видим самого Ивана-Царевича, а рядом с ним, прямо у его ног, лягушка, со стрелой в лапах. Не трудно догадаться, какой, всем известный эпизод сказки "Царевна-лягушка" изобразил художник. А эпизод тот, когда Иван пустил стрелу и неизвестно куда она попала, искал он ее долго, а нашел в грязном болоте, по среди щепок берез, да ещё и в лапах лягушки. Посмотрим на выражение лица Инвана-царевича. Оно выражает удивление. Ещё бы! Ведь он царский сын, а в жены досталась лягушка. 

Мы давно собирались в лес на пикник. Сразу после завтрака вся наша семья, собрав увесистый рюкзак, отправилась на вокзал, с которого на пригородном поезде мы должны были доехать до небольшой станции. Вот наконец долгожданный поезд. Он мчит нас навстречу свежему ветру, дыханию полей.Вот и станция. Мы  дошли до леса, где утроились на полянке у березки. Рядом располагался прекрасный луг, на котором росло много много цветов. Травка манила к себе, и мы устроились загорать. Но вот и вечер. Собрав в коробку разные лекарственные травы, мы решили привезти с собой букет полевых ромашек. Хорошо летом на природе!