Текст-рассуждение прочитай текст.о чем в нем говорится? можно ли считать этот текст описанием? а повествованием? почему? вы, может быть, думаете, что название роли не играет? ошибаетесь, молодой человек! имя для корабля- то же,что фамилия для человека. судно «геркулес» или «богатыря»-перед ним льды расступятся сами, а попробуйте назвать своё судно «корыто»- оно и плавать будет, как корыто, и непременно перевернётся где-нибудь при самой тихой погоде.

відповідь:

понимать прослушанный текст, вникая в тему и определяя основную мысль, выстраивать логическую последовательность услышанного;

правильно выстраивать тип и стиль речи: рассказ, описание, рассуждение с признаками авторского стиля;

понимать тему, воссоздавать услышанное с учётом особенностей речевой стилистики;

оформлять изложение как автономное высказывание с наличием начала и концовки;

совершенствовать изложение, отталкиваясь от основной мысли исходного текста.

виды изложений

пояснення:

Все мы,дети, посещаем школу.И,конечно же,нам в ней что-либо не нравится.По-моему,в школе нужно добавить доброжелательности.Заметьте,что мы все приходим на учебу хмурые.Намного лучше,если учителя и ученики будут улыбаться друг другу,говорить приятные слова!Тогда и настроение поднимется,и успеваемость.Конечно же,хотелось бы изменить отношение детей к учебе и к школе в общем.Это ведь серьезное и очень важное заведение,а зачастую мы не считаем нужным вести себя прилично.И в будущем будем об этом жалеть.Больше всего мне хочется,чтобы в школе никогда не было хмурых лиц!