Текст 4 Можно иследовать химический состав технологию произ-
водства р. пепты тайны мастерства и все точно узнать почему ф. р-
форовая чашка звенит красиво и ярко а просто глин...(Н,нная из-
дает глухой звук.
Но мы (никогда (не)узнаем почему одни фразы стихотворные
строки строфы бывают звонкими а другие глухими.
Дело (во) все не в глухих согласных шипящих закрытых и отк-
рытых звуках. Каждое слово без исключения может звенеть будучи
поставлен,нным на свое место. Слова одни и те(же) но в одном
случае из них получается ф...рфор бронза медь ав другом случае
Сырая Клеклая глина.
Один поет адругой хрипит. Один чеканит другой мямлит. Одна
строка как(бы) светится? (из)нутри другая тускла и даже грязна.
Одна похожа на др. Гоце(н, нный камень' другая на к...мок замазки.
4. Текст построен на антитезе. Какие языковые средства (лек-
сические, синтаксические работают» на этот прием?
5. Найдите в тексте профессиональную лексику. Для чего автор
использует ее?
6. Объясните значение слова клеклая. В случае затруднений поль-
зуйтесь словарем. Каким? А какой группе лексики относится
е слово?
7. Найдите в тексте слово, в котором звуков больше, чем букв.
Объясните.
8. Укажите неполные предложения. Какой член предложения в
них пропущен?
9. Начертите схему первого предложения. Расскажите о видах
Свя и в нен
10. Выполните указанные виды разборов.
недавно я перечитала сказку "маленький принц" антуана де сент-экзюпери, которую впервые читала в девять лет. и как тогда, я испытывала радость, читая это замечательное произведение. герой повествования — маленький принц, человек, прилетевший с крошечного астероида, где у него было три вулкана и роза, которую он любил, где он был счастлив. маленький принц пустился в путешествие, чтобы найти друга. на земле он его нашел. это был рыжий лис, дикий, одинокий, желающий иметь хозяина. и маленький принц его приручил. но маленький принц должен был идти, а лис — остаться. теперь маленький принц не мог жить без друга, нужен был тот, кто займет место лиса в его сердце. и он попросил летчика нарисовать барашка. для маленького принца новый друг не игрушка, которую можно выбросить, наигравшись, это — часть его жизни. как больно, как жалко видеть бездомных животных, выброшенных на улицу прежними хозяевами. но для бездомного пса прогнавший его всегда остается хозяином, ему навсегда отданы верность и привязанность. в сердце животного нет места злости, обиде, злопамятности. часто бывает, что отчаявшегося человека, стоящего на краю пропасти, не любящего никого и никем не любимого, спасает преданное ему существо, своей лаской и верностью растапливает лед в сердце, возвращает к жизни. я считаю, что предать человека и прогнать животное — поступки в равной мере жестокие. поэтому я призываю людей к ответственности за тех, кто был ими приручен. не выгоняйте их, , на улицу. будьте как маленький принц — человек с маленькой планеты с большим горячим сердцем.
большинство наречий обозначают признак действия и относятся к глаголам (меньшая их часть обозначает признак предмета и относится к существительным и признак признака, когда относится к прилагательному или другому наречию) .
следовательно, бо́льшая часть наречий ярче, образнее показать, как происходит то или иное действие, то есть является средством речевой выразительности. не случайно многие считают, что эпитеты ( термин, обозначающий одно из выразительных средств языка – художественные определения) могут выражаться не только прилагательными, причастиями и существительными и пояснять имя существительное, являющееся определяемым словом, но и наречия, поясняющие глаголы, например: горячо любить, сладко говорить, презрительно усмехнуться.
наречия, относящиеся к существительным, прилагательным и другим наречиям, а также и наречия, относящиеся к глаголам, точнее обрисовать предмет, явление, признак или действие (как и любое другое словосочетание, не включающее в себя наречие, даёт большее представление о предметах, объектах речи, чем слово) , например: котлеты по-полтавски, чрезвычайно интересный, сильно, говорить по-французски.