Сравнительный анализ текста А и текста Б. Проанализируйте их сходства и различия в содержании, композиции, языке и стиле.
[ ]
Текст А
О Великой отечественной войне снято множество фильмов, написано много песен и книг. Но только те, кто выжил в страшные военные годы, может поистине понять правду о войне, понять ту невосполнимую цену победу. Нам же остается лишь помнить – помнить о Великой войне и о Великой победе, и стараться жить в мире. Ведь нет ничего страшнее войны и голода. Да, именно голода. Кто-то скажет, что я не права. Но думаю, люди пережившие войну, со мной согласятся.
Вся провизия отправлялась на фронт, тыл голодал. Бесчисленное множество людей пали на поле брани, но и тысячи людей, если не миллионы, погибли от голода… Блокада Ленинграда. Невозможно описать, что пришлось пережить людям за 872 дня оккупации города… Да и не нужно. Вместо хлеба опилки, недостаток чистой воды, ели все, что можно и нельзя было съесть. Когда блокаду прорвали, первым делом завезли кошек. Не смейтесь. В городе почти не было кошек, их съели. Как только блокаду прорвали, вышел приказ: «Выписать из Ярославской области и доставить в Ленинград дымчатых кошек». Эти кошки считались лучшими крысоловами. Кошка – значит победа. Крысы съедали провизию, которой и так было не много. От крыс рас зараза, и начинались эпидемии. Только кошки могли город, и они выполнили свою задачу превосходно.
Но не только кошки стали героями войны. Конечно же, я говорю о собаках. Стоит отдать и им дань благодарности. Более 60 тыс. четвероногих солдат сражались на полях великой отечественной войны. Они жертвовали собой, бросаясь под вражеские танки, они выносили раненых из-под шквального обстрела, они передавали депеши, даже предупреждали о приближении военной авиации. Чуткий слух собаки позволял ей услышать истребитель за 20 мин до того как он появлялся на радарах. Собаки могли пробраться незамеченными туда, где у человека не было шансов.
Собаки даже могли быть диверсантами. Овчарка Дина – собака-диверсант. Ей удалось взорвать эшелон противника. Собака выскочила на железнодорожный путь и бросила мину, а сама успела отпрыгнуть в сторону. Были и собаки-санитары, с медицинской сумкой они подползали к раненому и терпеливо ждали, пока человек перевяжет рану, только потом собака отправлялась к следующему раненому.
Текст Б
В этом году отмечают 75-летие Победы во второй мировой войне. В этой войне народы бывшего Советского Союза не только отстояли свою свободу, но и внесли решающий вклад в разгром фашизма. Итоги второй мировой войны закреплены в Уставе ООН и многочисленных международно-правовых документах. В канун 75-летия Победы над фашизмом историки вновь и вновь возвращаются к причинам второй мировой войны. Раскрытие этих причин требует изучения событий предвоенных лет. Вторая мировая война стала поворотным пунктом в истории XX в. В последние годы полемика по во о причинах этой войны выходит за пределы научных дискуссий становится оружием в политической борьбе. И в этом отношении большой интерес вызывает советско-германский договор о ненападении от 23 августа 1939 года. Во многих произведениях по новейшей истории, по истории второй мировой войны этому событию уделяется большое внимание. Следует отметить, что подобные соглашения были обычным делом. 6 декабря 1938 года, аналогичный пакт о ненападении с Германией подписала, например, Франция. После чего министр иностранных дел Франции Боннэ разослал циркулярное письмо, где информировал французских послов об итогах его переговоров с Риббентропом, сообщая, что «германская политика отныне ориентируется на борьбу против большевизма. Германия проявляет свою волю к экспансии на Восток». Правительство Франции, имея с Москвой договор о взаимо г.) и будучи в курсе намерений Гитлера совершить агрессию против СССР, как ни в чем не бывало заключает с Германией соглашение о ненападении, и тем самым гарантирует фашистам в случае начала германо-советской войны неприкосновенность их западных границ, сознательно подталкивая этим Гитлера к войне с СССР.
СХЕМА АНАЛИЗА ТЕКСТОВ
Сходства между текстами
Оба текста являются текстами из …
Общая цель - …
Тип обоих текстов –
Отличия между двумя текстами
Текст А
Текст Б
Форма
Целевая аудитория
Цель
Содержание
Стиль
Языковые особенности
2. Я вымыла голову ароматным шампунем. (м.р., Т.п.)
3. Мы видели в зоомагазине разноцветного какаду. (м.р., В.п.)
4. Последнее интервью (с.р., В.п.) писатель дал месяц назад.
5. Сегодня я катался на красивом пони. (м.р., П.п.)
6. Мы ехали по асфальтированному шоссе. (с.р., Д.п.)
7. Красивое бра (с.р., И.п.) создаёт дополнительное освещение в комнате.
8. Современный Баку (м.р., И.п.) поражает своей архитектурой.
9. Мама повесила на окно красивый тюль. (м.р., В.п.)
10. На столе стояла чашка ароматного кофе. (м.р., Р.п.)
Сегодня мы купили в комнату красивое бра.
Чашка ароматного кофе бодрит с утра.
На окне висел очень красивый тюль.
В журнале напечатали последнее интервью кинозвезды.
В парке детей катает красивый пони.
На бескрайней(Пр.п.,ж.р.) равнине.
С громким (Тв.п.,м.р.) стуком.
О настоящих (Пр.п.) друзьях.
На крепкую (Вин.п.,ж.р.) поддержку.
С блестящими(Тв.п.) капельками.
Около соседней(Род.п.,ж.р.) ветки.
По ровной (Дат.п.,ж.р.) дороге.
Из горячей(Род.п.,ж.р.) смеси.
Задание 2:
1.Яркого(какого?)-прилагательное,обозначает признак предмета.
2.Нач.ф.-яркий.
3.Морфологические признаки:
постоянные:качественное прилагательное.
непостоянные:употреблено в полной форме,ед.ч.,ср.р.,Род.п.
4.В предложении употреблено ...(смотря какое предложение,чаще всего определением).
Удачи тебе:)