Спишите высказывания о языке, объясните пропущенные орфограммы и знаки препинания. Найдите в текстах, укажите и подчеркните средства выразительности речи. 1. Язык это история народа. Язык это путь цивилизации и культуры ...
Поэтому-то изучение и сб . .р .. жение русского языка .. вляется не nраз?ным занятием от нечего делать но насущной необх .. димостью ...
Русский язык в умелых руках и опытных устах кр .. сив п.. вуч выразителен гибок послушен ловок и вм .. стителен.
2. Язык первое орудие труда первая м .. шина пом .. гающая человеку
nре .. бразовать мир. (А.Генис.)
3. Язык лучший посредник для уст .. новления дружбы и согласия.
Письменно ответьте (ответы должны быть развёрнутые и логичные) на вопросы:
- Какая общая мысль объединяет эти высказывания?
-Для чего нужно изучать язык, развивать свою речь?
2. Мы искали не только редкие растения, но и ещё неизвестных науке животных.
3. Прилетевшие с юга птицы начали вить гнезда, готовясь к появлению птенцов.
4. Выяснив, что объем производства уменьшился, я задал себе вопрос как о причинах этого явления, так и о его последствиях.
5. Сейчас наша задача состоит в том, чтобы товарищу.
6. Сделав краткое вступление, лектор подробно остановился на разных сторонах проблемы.
7. Исписанные ровным почерком страницы лежали не только на столе, но и на полу.
8. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае надо учитывать местные особенности.
9. Возле стола стояли стулья, предназначенные для гостей, и две кухонные табуретки для нас.
10. Двадцать первого мая у моего брата, вернувшегося из армии, был день рождения.
Когда она с грустью вспоминала о возможном, но ушедшем счастье, на её лице появлялась печать тоски и давней обиды.
12. Он не только ходит на курсы, но и занимается самообразованием.
13. Когда актриса сыграла роль сильной женщины, ей стали предлагать аналогичные роли в сериалах.
14. Кролик, помещенный в вольер с удавом, не растерялся , а спрятался за кучей камней.
15. Её глаза попеременно выражали разные чувства: и радость, и гнев, и печаль, и сочувствие.
16. Повесть, написанная этим писателем, рассказывает о двух важных событиях в жизни нашего города.
17. Нужно уделить большое внимание повышению производительности труда как в лёгкой, так и в тяжёлой промышленности.
18. Распечатав письмо, полученное утром, я улыбнулся.
19. Увлеченный игрой мальчик не заметил автомобиля, мчавшегося на большой скорости.
20. Я купила себе не только две красивых сумки, но и оригинальный пояс.
21. Завершая своё выступление, я хотел бы ещё заострить внимание на одном вопросе.
22. Новая завуч Лидия Петровна, ознакомившись с результатами экзаменов, выступила на педсовете.
23. Дует сильный, всё сметающий на своем пути, ветер.
24. Завершая изучение темы, учащиеся должны ознакомиться с этим правилом и запомнить его.
25. В романе показана не только нелёгкая судьба этого человека, но и хорошо описана историческая эпоха, наложившая отпечаток на его мировоззрение.
26. Вопреки запрещению бабушки, мальчики съели две большие шоколадки и все пряники.
27. Глядя на картину, сверкающую яркими красками, становишься весёлым и бодрым.
28. Только три старых друга пришли ко мне на день рождения.
29. Посмотрев в окно, он остановил взгляд на раскачивающемся от ветра листке.
30. Описывая красоту русской природы, писатель переполнен чувством любви к родной земле.
Однажды, когда Фома в очередной раз стал мечтать о безоблачном будущем, я сказал своему другу:
- Фома, ведь ты не прав! Давай разберемся. Вот каким ты представляешь своего робота?
- Каким...каким, Замечательным! Он будет похож на небольшого железного человечка. Весь из металла: квадратная голова с лампочками вместо глаз, антенны на темечке - чтобы уловить мои приказы с пульта дистанционного управления.