Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматическую(-ие-) основу(-ы), укажите средство связи, определите вид ССП. Составьте схемы. 1. Гаврила лежал на дне лодки закрыв лицо руками а Челкаш т..лкал его ногой и шипел бешен..0 но тихо. 2. А над лугами Ш..л холодный дождь и ветер налетал к..сыми ударами. 3. Дубровский Д..ржал Открытую книгу но глаза его были закрыты. 4. То слишком мороз..т то дождь м..росит. 5. Солнца не было видно но в..рхушка правой стороны оврага нач..нала освещаться. 6. Под облаками заливая воздух сереб

ответ:1)Темницы мёртвое молчанье ни стон, ни вздох не нарушал. 2)Аспирант Н.Т. Алтайцева успешно защитила кандидатскую диссертацию. 3) Твоё счастье и моё утешение погибло. 4) Сдвоенный урок-лекция продолжался полтора часа. 5) В продолжение всей дороги ни тот, ни другой не упомянул даже имени Одинцовой. 6) Администрация школы, особенно заместитель директора по воспитательной работе, много сделали для организации летнего отдыха учащихся. 7) При входе в первую залу равномерный гул голосов, шагов, приветствий оглушил Наташу; свет и блеск ещё более ослепил. 8)Большое кресло-кровать стояло в углу комнаты. 9)Ни бранный ум, ни песни молодой черкешенки уж там не слышны более. 10) Четыре года разлуки - четыре вечности - пролетели над моей бедной жизнью. 11) Итак, дорога от Ставрова, вернее, отсутствие дороги отрезало нас от Большой земли.

Напишите небольшой рассказ о вашем любимом занятии.

Вспомните, чем ви любите заниматься на досуге. Когда подберете материал к сочинению, составьте план, отбросьте все лишнее.

После того как ви напишите черновик, внимательно проверьте написанное. Неторопитесь! Когда ви торопитесь, то незамечаете недочетов и ошибок. Прочитайте вслух свое сочинение, отметьте на полях неточности и ошибки, исправьте их, дополните сочинение. Теперь можете переписать его.

У вас получится хорошее сочинение, если ви будете требователини к себе.